Пошук академічних текстів

Реєстраційний номер

0217U004151, 0114U003129 , Науково-дослідна робота

Назва роботи

Дидактичне моделювання організаційних форм компетентнісно орієнтованого навчання у початковій школі

Назва етапу роботи

Керівник роботи

Цимбалару Анжеліка Дмитрівна,

Дата реєстрації

18-01-2017

Організація виконавець

Інститут педагогіки Національної академії педагогічних наук України

Опис етапу

Здійснено кількісний та якісний аналіз результатів формувального експерименту. Узагальнено результати експериментальної роботи, які засвідчили, що модернізація уроку як основної форми організації навчального процесу в класно-урочній системі навчання, інших організаційних форм навчання та способів навчальної взаємодії сприяє оптимізації навчального процесу в початковій школі на засадах компетентнісного підходу. За результатами опрацювання експериментальних даних виявлено утруднення учнів і вчителів у досягненні результатів компетентнісно орієнтованого навчання. Основними серед них є: недостатня підготовка педагогів до моделювання уроку на компетентнісних засадах; намагання застосовувати провідні методи і прийоми, форми організації навчальної діяльності учнів без урахування змісту навчального матеріалу, який має бути засвоєний учнями; труднощі під час визначення мети і завдань уроку у взаємозв'язку із запланованими кінцевими результатами. Відповідно до виявлених утруднень відкориговано дидактичні і методичні аспекти експериментальних моделей. Теоретичні та експериментальні результати дослідження узагальнено й презентовано в рукописах монографії і посібника, в наукових статтях і матеріалах конференцій.

Опис продукції

У посібнику представлені дидактичні моделі організаційних форм компетентнісно орієнтованого навчання української мови, літературного читання, математики, "Я у світі", природознавства; подано методичні настанови щодо їх реалізації у навчальному процесі початкової школи. Робота спрямована на підвищення якості освіти шляхом вдосконалення організації процесу навчання у початковій школі на засадах компетентнісного підходу й може бути використаною у масовій педагогічній практиці початкової ланки освіти, в навчальному процесі вищих педагогічних навчальних закладів та в закладах післядипломної педагогічної освіти з метою підвищення кваліфікації учителів.

Автори роботи

Адрусенко Ірина Володимирівна
Бібік Надія Михайлівна
Вашуленко Оксана Вікторівна
Листопад Наталія Петрівна
Мартиненко Валентина Олександрівна
Пономарьова Катерина Іванівна
Прищепа Ольга Юхимівна
Савченко Олександра Яківна
Цимбалару Анжеліка Дмитрівна

Додано в НРАТ

2020-04-02