Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0219U001702, 0117U002380 , Науково-дослідна робота Назва роботи "ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК ФАХІВЦІВ У СИСТЕМІ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ: ІСТОРІЯ, ТЕОРІЯ, ТЕХНОЛОГІЇ" Назва етапу роботи Керівник роботи Сорочан Тамара Михайлівна, Дата реєстрації 18-02-2019 Організація виконавець Державний вищий навчальний заклад „Університет менеджменту освіти” НАПН України Опис етапу Наукові результати, кількісні та якісні характеристики наукової продукції на першому - діагностично-пошуковому етапі. Розроблено: - навчально-тематичні плани підвищення кваліфікації педагогічних, науково-педагогічних працівників та керівників закладів освіти за напрямом 0101 педагогічна освіта (категорії: працівники методичних служб; завідувачі (методисти) районних (міських) методичних кабінетів (центрів); науково-педагогічні працівники університетів, академій, інститутів; керівні та педагогічні кадри закладів ППО); - освітньо-професійні програми підвищення кваліфікації педагогічних, науково-педагогічних працівників та керівників закладів освіти за напрямом 0101 педагогічна освіта (категорії: працівники методичних служб; завідувачі (методисти) районних (міських) методичних кабінетів (центрів); науково-педагогічні працівники університетів, академій, інститутів; керівні та педагогічні кадри закладів ППО). Опис продукції навчально-тематичні плани підвищення кваліфікації педагогічних, науково-педагогічних працівників та керівників закладів освіти за напрямом 01 педагогічна освіта (категорії: працівники методичних служб; завідувачі (методисти) районних (міських) методичних кабінетів (центрів); науково-педагогічні працівники університетів, академій, інститутів; керівні та педагогічні кадри закладів ППО); освітньо-професійні програми підвищення кваліфікації педагогічних, науково-педагогічних працівників та керівників закладів освіти за напрямом 0101 педагогічна освіта (категорії: працівники методичних служб; завідувачі (методисти) районних (міських) методичних кабінетів (центрів); науково-педагогічні працівники університетів, академій, інститутів; керівні та педагогічні кадри закладів ППО). Освітньо-професійні програми підвищення кваліфікації визначають науково обґрунтований зміст і структуру навчання слухачів, основні вимоги до рівня їхніх знань і вмінь, розвиток методологічної, правової, комунікативної, професійно-педаго Автори роботи Сидоренко Вікторія Вікторівна Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити