Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0221U104005, 0120U100433 , Науково-дослідна робота Назва роботи Методика компетентнісно орієнтованого навчання іноземних мов учнів 5-6 класів гімназій Назва етапу роботи Керівник роботи Редько Валерій Григорович, Доктор педагогічних наук Дата реєстрації 01-03-2021 Організація виконавець Інститут педагогіки Національної академії педагогічних наук України Опис етапу  Протягом звітного періоду дослідниками проведено таку роботу: 1) уперше розроблено й обґрунтовано: комплекс вправ і завдань для формування іншомовної міжкультурної комунікативної компетентності учнів 5–6 класів гімназій в аудіюванні та говорінні; систему вправ і завдань для формування ключових компетентностей учнів 5–6 класів гімназій; систему мовленнєвих ситуацій для навчання іншомовного спілкування учнів 5–6 класів у процесі компетентнісно орієнтованого навчання; 2) удосконалено й уточнено: принципи побудови компетентнісно орієнтованого змісту шкільного підручника іноземної мови; систему дидактичних засобів підручника, зокрема видів вправ і завдань, які забезпечують формування міжкультурної іншомовної комунікативної компетентності; концептуальні засади проєктування, конструювання та апробації змісту сучасного шкільного підручника з іноземної мови; 3) набули подальшого розвитку: методична технологія використання мовленнєвих ситуацій як засобів компетентнісно орієнтованого навчання іншомовного спілкування; дидактичні та методичні функції мовленнєвих ситуацій як засобів навчання іншомовного спілкування учнів 5–6 класів гімназій; прийоми ефективного оволодіння мовним і мовленнєвим матеріалом у процесі навчання іноземної мови учнів 5–6 класів; 4) визначено й обґрунтовано: науково-теоретичні засади методики компетентнісно орієнтованого навчання іноземних мов учнів 5–6 класів гімназій; дидактичну сутність міжкультурної іншомовної комунікативної компетентності учнів 5–6 класів гімназій; педагогічні засади реалізації наскрізних змістових ліній на уроках іноземних мов у 5–6 класах гімназій; дидактичні та методичні функції мовленнєвих ситуацій у процесі компетентнісно орієнтованого навчання іншомовного спілкування учнів гімназій; 5) розкрито й схарактеризовано: дидактичну сутність ситуативного підходу до компетентнісно орієнтованого навчання іншомовного спілкування учнів 5–6 класів гімназій; зміст наскрізних змістових ліній на уроках іноземної мови у 5–6 класах гімназій. Опис продукції Автори роботи Горошкін Ігор Олександрович Пасічник Олександр Сергійович Полонська Тамара Костянтинівна Редько Валерій Григорович Шпак Наталія Віталіївна Яковчук Михайло Володимирович Додано в НРАТ 2021-03-01 Закрити