Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0222U001104, 0120U100393 , Науково-дослідна робота Назва роботи Технології компетентнісно орієнтованого навчання у початковій школі Назва етапу роботи Керівник роботи Онопрієнко Оксана Володимирівна, Кандидат педагогічних наук Дата реєстрації 24-01-2022 Організація виконавець Інститут педагогіки Національної академії педагогічних наук України Опис етапу  Розроблено перелік об’єктів формувального і підсумкового контролю й оцінювання результатів навчання з мовно-літературної, математичної і природничої галузей; вибудовано їх ієрархію; дидактико-методичні вимоги до створення діагностувальних завдань для формувального та підсумкового оцінювання результатів навчання з різних освітніх галузей на основі їх провідних цілей. Розроблено види інтеграції, описано їх змістові й технологічні характеристики, критерії та індикатори порівняльної ефективності різних способів інтегрованого навчання; розроблено читацькі практики формування прогностичних умінь молодших школярів у процесі використання технології поетапного опрацювання текстів різних видів та елементів стратегії розвитку критичного мислення учнів. Розроблено та упроваджено в освітню практику систему компетентнісно орієнтованих завдань прогностичного змісту з урахуванням циклів навчання, вікових особливостей становлення й розвитку пізнавальних процесів, понятійного мислення, мовлення учнів 2–4 класів; технологію формування в молодших школярів умінь досліджувати науково-художній текст, виокремлено структурні складники технології: концептуальну, змістово-цільову, процесуальну, діагностувальну. Розроблено та упроваджено технологію моделювання підсумкових робіт для здійснення моніторингу навчальних досягнень випускників початкової школи з мовно-літературної, математичної і природничої галузей; показники вимірювання особистісних характеристик навчальних досягнень. Розроблено інструментарій оцінювання особистісних і навчальних досягнень учнів з курсу «Я досліджую світ». Розширено наукові уявлення про дефінітивну характеристику поняття технологій навчання на основі порівняльного аналізу вітчизняних і зарубіжних практик. Удосконалено методику формування прогностичних умінь молодших школярів з урахуванням циклів навчання в початковій школі, особливостей опрацювання художніх та інформаційних текстів, регулятивних функцій тексту, довідково-ілюстративного апарату дитячих книжок. Опис продукції Автори роботи Бібік Надія Михайлівна Вашуленко Оксана Вікторівна Листопад Наталія Петрівна Мартиненко Валентина Олександрівна Онопрієнко Оксана Володимирівна Павлова Тетяна Сергіївна Петрук Оксана Миколаївна Юношева Тетяна Володимирівна Додано в НРАТ 2022-03-09 Закрити