Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0224U000723, 0122U201063 , Науково-дослідна робота Назва роботи Теоретичні та методичні засади забезпечення якості освіти дітей раннього та дошкільного віку в умовах воєнного стану Назва етапу роботи Керівник роботи Рейпольська Ольга Дмитрівна, Дата реєстрації 11-01-2024 Організація виконавець Інститут проблем виховання Національної академії педагогічних наук України Опис етапу  Тема дослідження: «Теоретичні та методичні засади забезпечення якості освіти дітей раннього та дошкільного віку в умовах воєнного стану». Увагу наукових співробітників лабораторії у 2023 році було зосереджено на організації експериментально-практичного етапу: здійснювали експериментальну перевірку ефективності змісту, форм і методів забезпеченні якості освіти дітей раннього та дошкільного віку в умовах воєнного стану, вдосконалення критеріїв та індикаторів оцінювання якості роботи груп раннього та дошкільного віку, роботи закладу дошкільної освіти. Усі завдання виконано, зокрема: розроблено систему забезпечення якості підготовки вихователів ЗДО на основі інтегрованого навчання (система теоретико-методологічних і науково-методичних ідей, положень і принципів інтегрованого підходу, норм і правил професійно-педагогічної підготовки, які ґрунтуються на системному, акмеологічному, синергетичному, компетентнісному, діяльнісному та інтегративному підходах), що є основою педагогічної системи забезпечення якості їх перепідготовки; створено та апробовано систему забезпечення якості освіти в ЗДО на основі інтегрованого підходу, що складається з сукупності взаємопов’язаних компонентів: методологічного (методологічні підходи: системний, синергетичний, акмеологічний, компетентнісний, діяльнісний, інтегративний; принципи особистісної спрямованості змісту, наукової цілісності навчальних дисциплін, комплексності, взаємозумовленості, єдності змістової та процесуальної сторін освітнього процесу ЗДО); змістового (знання сучасного стану та актуальних проблем дошкільної освіти забезпечення її якості; знання правил, норм організації освітнього процесу в сучасному закладі дошкільної освітит у нових реаліях – військовий стан; знання про процеси комунікації та суб’єкт-суб’єктної взаємодії на засадах педагогіки партнерства; знання організації професійно-педагогічного оцінювання); методичного (форми навчання: заняття, самостійна ігрова діяльність дітей; методи навчання: словесні, практичні т Опис продукції Автори роботи Додано в НРАТ 2024-01-11 Закрити