Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0225U002958, (0121U113112) , Науково-дослідна робота Назва роботи Управління освітнім кластером як механізмом реалізації державної освітньої політики на регіональному рівні Назва етапу роботи Теоретико-методологічні основи управління системою передвищої професійної освіти в регіоні. Керівник роботи Бажан Сергій Петрович, Дата реєстрації 24-04-2025 Організація виконавець Відокремлений структурyрний підрозділ "Дніпровський фаховий коледж інженерії та педагогіки Державного вищого навчального закладу "Український державний хіміко-технологічний університет" Опис роботи Теоретично обґрунтувати концепцію, розробити та експериментально перевірити модель управління освітнім кластером у системі технічної передвищої професійної освіти в регіоні. Опис етапу  В умовах сучасної науково-технічної, інформаційної, політичної реформи в Україні, освіта має функціонувати як складний соціально- економічний механізм, що відіграє важливу роль у прогресі українського суспільства та є однією з найвагоміших галузей країни та спонукає її громадян до трудової та пізнавальної діяльності. Реформи, що сьогодні тривають в системі освіти України — складний процес, де з одного боку, освіта одна з найважливіших сфер людської діяльності, досягнення в цій галузі сприяють соціальним, науковим, технологічним та економічним перетворенням в державі, з іншого — розширення сфери освіти, зміна статусу, децентралізація в її управлінні та фінансуванні, загострюють проблеми у цій сфері, що свідчать про наявні кризові явища в галузі. Потреба переходу освіти України на інноваційний шлях розвитку зумовлена необхідністю економічного зростання країни, промислової сфери, формування «людського, кадрового капіталу» тощо. На законодавчому рівні та в суспільстві відбуваються процеси, які сприяють реформуванню системи університетів та коледжів України. В умовах реформи української системи освіти, вища, фахова передвища освіта спрямована на формування та розвиток особистості в професійній сфері, що підтверджує здатність випускника до виконання спеціалізованих завдань у певній галузі, готовність діяти в складній ситуації, пов’язаній із виконанням виробничих та службових завдань підвищеної складності, здійснення обмежених управлінських функцій, які характеризуються певними специфічними умовами діяльності що потребують застосування набутих у процесі навчання фахових компетентностей. Одну з найважливіших ролей у забезпеченні розвитку та управлінні вищою та фаховою передвищою освітою, на місцевому рівні, відіграють інновації. Забезпечення сталого розвитку університетів та коледжів, як їх структурних підрозділів, можливо лише на основі створення інноваційно-орієнтованого освітнього середовища, що є головною вимогою на шляху до успіху територіальних громад. Опис продукції Автори роботи Бажан Сергій Петрович Додано в НРАТ 2025-04-24 Закрити