Пошук академічних текстів

Реєстраційний номер

0402U001410, Кандидатська дисертація

На здобуття

к.пед.н.

Дата захисту

11-04-2002

Статус

Запланована

Назва роботи

Формування самооцінки курсантів вищих військових закладів освіти у процесі навчання іноземної мови

Здобувач

Блощинський Ігор Григорович,

Керівник Галімов А. В.
Опонент Дьомін А. І.
Опонент Лопатка В. Д.

Опис

Об'єкт дослідження - формування самооцінки курсантів у навчально-виховному процесі ввзо. Мета дослідження - виявити та науково обґрунтувати сутність, зміст, педагогічні шляхи і умови формування самооцінки курсантів у навчально-виховному процесі ввзо. Методи дослідження та апаратура - теоретичний аналіз філософських, психологічних і педагогічних досліджень з метою уточнення сутності та змісту самооцінки курсантів; опитувальні (анкетування, інтерв'ювання, бесіда) та обcерваційні методи для визначення особливостей поведінки курсантів з різними рівнями самооцінки, а також вивчення сучасної практики формування самооцінки курсантів в умовах ввзо; формуючий експеримент для перевірки ефективності педагогічних шляхів і умов розвитку адекватної самооцінки курсантів у процесі навчання іноземної мови; методи математичної статистики використовувались для опрацювання отриманих даних і встановлення кількісних залежностей між досліджуваними явищами. Теоретичні та практичні результати - уточнено сутність і зміст самооцінки курсантів ввзо; визначено та обґрунтовано критерії та показники сформованості самооцінки курсантів ввзо; вперше обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні шляхи та умови формування адекватної самооцінки курсантів ввзо у процесі навчання іноземної мови; розроблено методичні рекомендації щодо вдосконалення процесу формування самооцінки курсантів у навчально-виховному процесі ввзо. Новітність нововпроваджуваного - вперше визначено й експериментально перевірено основні педагогічні шляхи формування адекватної самооцінки курсантів ввзо у процесі навчання іноземної мови: гуманізація взаємовідносин між суб'єктами педагогічного процесу; розвиток ініціативи та самостійності курсантів; створення ситуації успіху та стимулювання оцінних суджень курсантів Ступінь упровадження - результати дослідження впроваджено у навчально-виховний процес Національної академії ПВУ ім. Богдана Хмельницького, Військово-інженерного інституту при Подільській державній аграрно-технічній академії і Технологічного університету Поділля. Сфера (галузь) використання - навчально-виховний процес військових вузів.

Дата реєстрації

2002-04-11

Додано в НРАТ

2020-04-04