Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0403U000849, Кандидатська дисертація На здобуття к.пед.н. Дата захисту 14-03-2003 Статус Запланована Назва роботи формування історичних понять в учнів 9-го класу загальноосвітньої школи Здобувач Терно Сергій Олександрович, Керівник Ладиченко Тетяна В'ячеславівна Опонент Пометун Олена Іванівна Опонент Сотниченко Володимир Миколайович Опис Об'єкт дослідження - процес вивчення історії у сучасній загальноосвітній школі. Мета дослідження - створення розвивальної технології формування історичних понять в учнів 9-х класів загальноосвітньої школи. Методи дослідження та апаратура - теоретичні методи (формалізація, історичний метод, метод системного підходу, абстрагування, дедукція та індукція, метод системно-структурного аналізу і синтезу, моделювання, теоретичного аналіз педагогічних ідей); емпіричні методи (констатуючий, перетворювальний та контрольний педагогічні експерименти, анкетування, метод тестів); методи обробки та інтерпретації емпіричних даних (порівняння, альтернативний аналіз, якісний аналіз, варіаційний аналіз, математичні та статистичні методи). Теоретичні результати і новизна - вперше запропонована, апробована та науково обґрунтована технологічна схема формування історичних понять на теоретичному рівні узагальнення. Практичні результати і новизна - висновки, рекомендації, узагальнення та технологія навчання можуть бути використані для підвищення ефективності навчального процесу у загальноосвітніх навчальних закладах, у процесі підготовки та перепідготовки вчителів історії. Предмет і ступінь впровадження - формування наукових понять в учнів 9-го класу загальноосвітньої школи, розпочате впровадження. Ефективність впровадження - коефіцієнт засвоєння історичних понять в учнів експериментальної групи майже вдічі вищий, ніж в учнів контрольної групи. Сфера (область) використання - загальна освіта, педагогічна освіта, післядипломна педагогічна освіта. Дата реєстрації 2003-03-14 Додано в НРАТ 2020-04-04 Закрити