Пошук академічних текстів

Реєстраційний номер

0409U005664, Кандидатська дисертація

На здобуття

к.пед.н., 13.00.02, Теорія і методика навчання (з галузей знань)

Дата захисту

09-12-2009

Статус

Запланована

Назва роботи

Методика тестування рівня сформованості мовленнєвої компетенції майбутніх викладачів у говорінні французькою мовою.

Здобувач

Українська Ольга Олексіївна,

Керівник Щербак Людмила Петрівна
Опонент Морська Лілія Іванівна
Опонент Ананьєва Людмила Валентинівна

Опис

Дисертацію присвячено дослідженню проблеми тестування рівня сформованості мовленнєвої компетенції майбутніх викладачів у говорінні французькою мовою. Теоретичні засади тестування склали системний, комунікативний, компетентнісний і рівневий підходи та методичні принципи. Проведено типологізацію тестових завдань з говоріння. Укладено вимоги до невербальних стимулів. Уточнено вимоги до рівня сформованості компетенції майбутніх викладачів у говорінні. Виділено франкомовні комунікативні завдання, типові для студентів І-ІІ курсів мовних спеціальностей. Створено науково обґрунтовану методику, яка передбачає визначення рівня сформованості мовленнєвої компетенції студентів І-ІІ курсів у говорінні французькою мовою в результаті виконання ними усних тестових контрольних завдань з монологічного та діалогічного мовлення і формулювання на цій підставі оцінки за період навчання – модуль. Для кожного модуля створено підкомплекси тестових завдань з говоріння. Оцінювання усних відповідей передбачено за критеріально-аналітичними шкалами. Запропоновано модель відповідного тестування в контексті кредитно-модульної системи організації навчального процесу у ВНЗ. Ефективність запропонованої методики обґрунтовано теоретично і підтверджена експериментально. Укладено методичні рекомендації для викладачів щодо організації та проведення тестування говоріння.

Додано в НРАТ

2020-04-04