Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0414U001303, Кандидатська дисертація На здобуття к.пед.н. Дата захисту 13-02-2014 Статус Запланована Назва роботи Формування професійного світогляду майбутнього викладача зарубіжної літератури. Здобувач Романець Валентина Михайлівна, Керівник Цокур Ольга Степанівна Опонент Кондрашова Лідія Валентинівна Опонент Кравцов Віталій Олександрович Опис Об'єкт дослідження - світоглядна підготовка майбутнього викладача зарубіжної літератури; предмет дослідження - педагогічні умови формування професійного світогляду майбутнього викладача зарубіжної літератури; мета дослідження полягає в теоретичному обґрунтуванні педагогічних умов й розробці концептуально-технологічної моделі організації процесу формування професійного світогляду майбутнього викладача зарубіжної літератури впродовж університетської підготовки; методи дослідження - теоретичні: аналіз і узагальнення наукової літератури з метою вияву стану світоглядної підготовки студентів впродовж університетської освіти; порівняльний аналіз міжнародних і державних документів, нормативно-правових актів - для уточнення мети і перспектив вдосконалення світоглядної підготовки майбутнього викладача зарубіжної літератури в умовах глобалізації та євроінтеграції; аналіз через синтез - з метою виокремлення специфіки професійного світогляду майбутнього викладача зарубіжної літератури; схематизація й конкретизація - для обґрунтування його сутності й структури; проектування й моделювання - з метою розробки концептуально-технологічного забезпечення процесу формування професійного світогляду майбутнього викладача зарубіжної літератури; емпіричні: соціологічне опитування (анкетування й інтерв'ювання) студентів-філологів та членів кафедр філософії, соціології, психології, педагогіки й зарубіжної літератури з метою вияву змісту, форм організації та суперечностей світоглядної підготовки майбутнього викладача зарубіжної літератури; тестування, співбесіда, експертна оцінка та самооцінка - для вияву рівнів сформованості в нього професійного світогляду; цілеспрямоване спостереження - для вияву особливостей та динаміки процесу формування професійного світогляду в майбутніх викладачів зарубіжної літератури при традиційній та експериментальній технологіях світоглядної підготовки; педагогічний експеримент - з метою апробації міри ефективності педагогічних умов формування професійного світогляду майбутніх викладачів зарубіжної літератури; статистичні: математична обробка результатів експерименту, перевірка достовірності гіпотези за критерієм ?2; наукова новизна отриманих результатів дослідження полягає в тому, що: вперше теоретично обґрунтовано педагогічні умови (концептуалізація змісту педагогічних дисциплін; міжпредметний зв'язок спеціальних і педагогічних дисциплін задля використання художніх, публіцистичних, філософських текстів як джерела педагогічних істин і цінностей; сприяння інтелектуально-творчому суб'єктному зв'язку студентів з розвивально-виховним середовищем університету; поєднання методів евристичного навчання фахових дисциплін з вирішенням морально-етичних дилем; супровід світоглядного саморозвитку студентів як організаторів літературної освіти та полікультурного виховання учнів), що забезпечують ефективність формування професійного світогляду майбутнього викладача зарубіжної літератури; визначено сутність, функції (світорозуміння, світосприйняття, світовідчуття, світоставлення, світоперетворення) і компоненти (інтелектуальний; аксіологічний; мотиваційний; смисловий; праксеологічний) структури професійного світогляду майбутнього викладача зарубіжної літератури. Дата реєстрації 2014-02-13 Додано в НРАТ 2020-04-04 Закрити