Знайдено документів: 1
Інформація × Реєстраційний номер 0417U001150, Кандидатська дисертація На здобуття к.психол.н. Дата захисту 28-12-2016 Статус Запланована Назва роботи Психологічний супровід формування інтелектуальних почуттів у молодшому шкільному віці. Здобувач Цавалюк Тетяна Олександрівна, Керівник Романовська Людмила Іванівна Опонент Жигайло Наталія Ігорівна Опонент Тертична Надія Анатоліївна Опис Дисертацію присвячено дослідженню психологічного супроводу формування інтелектуальних почуттів у молодшому шкільному віці. Інтелектуальні почуття розвиваються у контексті культурних чинників - соціального середовища існування дитини. У результаті проведення теоретико-методологічного дослідження розроблено модель формування та розвитку інтелектуальних почуттів молодших школярів, згідно із якою етапами розвитку останніх є: етап формування інтелектуальних почуттів; етап диференціації інтелектуальних почуттів; етап індивідуалізації інтелектуальних почуттів. Домінуючою тенденцією вираження культури у свідомості особистості молодшого школяра являються культурні смисли. Досягнення балансу між категоріями смислів сприяє формуванню почуття емоційної безпеки, тоді як відсутність емоційної безпеки - емоційна незахищеність гальмує особистісне зростання дитини.Рівнями розвитку інтелектуальних почуттів є: цікавість, допитливість, цілеспрямованість, стійкий інтерес до певної галузі знань, захоплення пізнавальною діяльністю. Відтак, інтелектуальні почуття є чинником соціалізації молодшого школяра.У роботі експериментально підтверджено наявність зв'язків між етапом формування інтелектуальних почуттів та почуттям емоційної безпеки / емоційної незахищеності й описано показники поведінкового вираження останньої. Також підтверджено гіпотезу дисертаційного дослідження. Дійсно, високий рівень розвитку інтелектуальних почуттів є одним із чинників нормативного вікового розвитку молодших школярів й характерний для дітей, які перебувають у стані емоційної безпеки із тенденцією до особистісного зростання; показниками особистісного зростання є успішність провідної діяльності, тоді як низький рівень розвитку інтелектуальних почуттів продукує низький рівень особистісного зростання.У результаті проведення формувального експерименту розроблено й апробовано програму рефлексії як чинника виникнення почуття емоційної безпеки у процесі психологічного супроводу формування інтелектуальних почуттів. Відтак, розвитку інтелектуальних почуттів молодших школярів сприяють спеціально організовані дидактичні ігри, спрямовані на категоризацію смислів засобами рефлексивного обговорення. Дата реєстрації 2016-12-28 Додано в НРАТ 2020-04-03 Закрити
Дисертація кандидатська
Психологічний супровід формування інтелектуальних почуттів у молодшому шкільному віці.
Цавалюк Тетяна Олександрівна. Психологічний супровід формування інтелектуальних почуттів у молодшому шкільному віці. : к.психол.н. : спец.. 19.00.07 - Педагогічна та вікова психологія : дата захисту 2016-12-28; Статус: Захищена; Інститут психології ім. Г.С. Костюка НАПН України. – , 0417U001150.
Знайдено документів: 1

Оновлено: 2026-03-26


Роздрукувати цю сторінку