Пошук академічних текстів

Реєстраційний номер

0419U005037, Кандидатська дисертація

Назва роботи

Школа правового реалізму та можливості використання її надбань у вітчизняній юриспруденції

Здобувач

Мельник Марія Олександрівна,

Керівник Козюбра Микола Іванович
Опонент Кривицький Юрій Віталійович
Опонент Тихомиров Олександр Деонисович
Рецензент Цельєв Олексій Вікторович
Рецензент Погребняк Станіслав Петрович
Рецензент Петров Роман Арестович

На здобуття

Кандидат юридичних наук, 12.00.01, Теорія та історія держави і права; історія політичних і правових вчень

Дата захисту

29-11-2019

Опис

У дисертації досліджено передумови виникнення й розвитку американської та скандинавської течій школи правового реалізму. Проведено аналіз філософсько-правового явища «правова реальність» у світлі різних підходів філософських та правових концепцій, в тому числі школи правового реалізму. Здійснено теоретичне узагальнення ідей фундаторів школи правового реалізму, виокремлено спільні та відмінні ознаки американської та скандинавської течій школи. Досліджено вплив висновків правових реалістів на формування та розвиток теорії юридичної аргументації. У дисертації проаналізовано концепції основоположників та послідовників школи правового реалізму, спрямовані на переосмислення основних факторів, які мають враховуватись при формулюванні юридичної аргументації суддями. Простежено шлях, вибудований школою правового реалізму, та проблематика, яка потребувала вирішення для переосмислення феномена судової правотворчості – від механічної юриспруденції до мистецтва побудови юридичної аргументації. Крім того, у дисертації розкриваються напрями вдосконалення методології та методика викладання у вищих навчальних юридичних закладах у світлі здобутків школи правового реалізму. Досліджено можливість та необхідність використання висновків школи правового реалізму для поліпшення правосуддя в Україні, зокрема, для подолання надмірного формалізму в судовій аргументації вітчизняних суддів, шляхом формулювання аргументації, наближеної до життєвих реалій, з розставленням важливих акцентів на детальному, а не формальному аналізі фактів справи та норм права, які мають бути застосовані. Визначено й проаналізовано надбання американської та скандинавської течій школи правового реалізму, які можуть бути використані з метою підвищення якості юридичної освіти та наближення її до юридичної практики.