Пошук академічних текстів

Реєстраційний номер

0511U000498, Докторська дисертація

На здобуття

д.мед.н., 14.01.16, Психіатрія

Дата захисту

01-06-2011

Статус

Запланована

Назва роботи

Психопатологія дітей раннього віку з перинатальним ураженням нервової системи: механізми формування, клініка, корекція

Здобувач

Міхановська Наталія Геннадіївна,

Керівник Підкоритов Валерій Семенович
Опонент Кожина Ганна Михайлівна
Опонент Казакова Світлана Євгенівна
Опонент Чуприков Анатолій Павлович

Опис

На основі системного підходу до оцінки результату комплексних клініко-психопатологічних, клініко-анамнестичних, психодіагностичних методів дослідження 475 дітей віком від 3-х місяців до 5 років з перинатальним ураженням нервової системи та їх матерів встановлено причинно-наслідковий взаємозв'язок біологічних, соціально-психологічних та клініко-психопатологічних факторів, що визначають формування психопатологічних розладів у ранньому дитячому віці. Визначено патогенетичні механізми перебігу психопатологічних розладів з урахуванням специфіки дизрегуляторних, емоційних та поведінкових особливостей, характеру дитячо-батьківських відносин; за критеріями загально-клінічного враження проведено оцінку ступеня їх тяжкості. На підставі отриманих даних виділено три клінічні варіанти перебігу психічних порушень - емоційно-лабільний, тривожно-апатичний і емоційно-недиференційований, специфічність і тяжкість проявів яких зумовлюються комплексом факторів біологічного і соціально-психологічного впливу - тяжкістю неврологічного дефіциту і якістю дитячо-материнської взаємодії; виділено чотири варіанти материнської поведінки у відносинах з дітьми - маніпулятивно-уникаючий, тривожний, депресивний і змішаний; показано залежність формування означених типів поводження від емоційних девіацій матерів, клінічного варіанта психопатологічного розладу і ступеня вираженості неврологічного дефіциту у дітей. На підставі міжнародної класифікації психічних порушень у ранньому віці проведено систематизацію психопатологічних розладів у дітей з урахуванням клінічних варіантів їх перебігу, тяжкості перинатального ураження мозку, темпів і якості дозрівання основних організаторів психіки і мотиваційних систем психічного розвитку, стану соматичного здоров'я дітей та типів прив'язаності в діадах мати-дитина. У психодинамічному підході обґрунтовано, розроблено і впроваджено методологію медико-психологічної інтерактивної моделі допомоги, яка передбачає заходи, спрямовані на дитину, матір та взаємодію між ними. Ключові слова: діти раннього віку, психопатологічні розлади, дитячо-батьківські відносини, діагностика, корекція.

Додано в НРАТ

2020-04-04