Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0511U000721, Докторська дисертація На здобуття д.пед.н. Дата захисту 07-10-2011 Статус Запланована Назва роботи Теорія та методика розвитку словника дітей старшого дошкільного віку. Здобувач Горбунова Наталія Володимирівна, Керівник Гавриш Наталія Василівна Опонент Пентилюк Марія Іванівна Опонент Крутій Катерина Леонідівна Опонент Кудикіна Надія Василівна Опис Об’єкт – мовленнєва діяльність дітей старшого дошкільного віку. Мета полягає в науково-теоретичному обґрунтуванні концептуальних засад і експериментальної методики розвитку словника дітей старшого дошкільного віку в різних видах мовленнєвої діяльності (художньо-мовленнєва, навчально-мовленнєва, мовленнєво-ігрова) на основі багаторівневої організації лексичної роботи та педагогічних умов її реалізації. Методи – теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичні результати і новизна – розроблено та науково обґрунтовано концептуальні засади організації словникової роботи в дошкільному навчальному закладі (наукові підходи, принципи); лінгводидактичну модель розвитку словника дітей старшого дошкільного віку; виявлено та теоретично обґрунтовано педагогічні умови (створення позитивного емоційного тла для занурення дітей у комунікативно-мовленнєве середовище; дотримання послідовності етапів розвитку словника дітей (занурення, орієнтація, диференціація, активне вживання) за пріоритетності індивідуальних форм словникової роботи над загальногруповими; інтеграція цілеспрямованої словникової роботи в різні види мовленнєвої діяльності (художньо-мовленнєва, навчально-мовленнєва, мовленнєво-ігрова); взаємодія дошкільного навчального закладу з родинами в роботі з розвитку словника дітей); розкрито сутність поняття „розвиток словника дітей старшого дошкільного віку” з позицій різних наукових підходів; виявлено особливості розуміння значення слів та використання їх дітьми в різних видах мовленнєвої діяльності; визначено критерії, тенденції та стадії розвитку словника старших дошкільників; уточнено поняття „слово”, „лексика”, „лексичне значення слова”, „словникова робота”, характеристику кількісного та якісного обсягу словникового запасу дітей старшого дошкільного віку; набули подальшого розвитку теорія та методика словникової роботи зі старшими дошкільниками. Практичні результати – розроблено експериментальну методику розвитку словника старших дошкільників у різних видах мовленнєвої діяльності у практиці дошкільних навчальних закладів. Запропоновано систему роботи, що базується на засвоєнні дітьми лексики на рівні усвідомлення та вживання слів у мовленні. Підготовлено навчально-методичний посібник „Технології розвитку словника дошкільників”. Розроблено програму та започатковано роботу постійно дієвого семінару для вихователів дошкільних навчальних закладів „Організація словникової роботи в дошкільному навчальному закладі”. Ступінь упровадження – висока. Сфера (галузь) використання – педагогічна, дошкільні навчальні заклади, вищі педагогічні навчальні заклади, педколеджи, інститути післядипломної освіти педагогічних працівників. Дата реєстрації 2011-10-07 Додано в НРАТ 2020-04-04 Закрити