Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0512U000739, Докторська дисертація На здобуття д.пед.н. Дата захисту 30-10-2012 Статус Запланована Назва роботи Педагогічні основи соціально-трудової адаптації учнів молодших класів допоміжної школи Здобувач Долженко Алевтіна Іванівна, Керівник Сак Тамара Василівна Опонент Григоренко Валерій Григорович Опонент Процюк Раду Георгійович Опонент Конопляста Світлана Юріївна Опис Дисертація присвячена проблемі соціально-трудової адаптації учнів молодших класів допоміжної школи. Ключові висновки міждисциплінарного системного аналізу й узагальнен-ня в науково-теоретичній і емпіричній площинах розкрили актуальність про-блеми, яка обґрунтована необхідністю розробки нового, нетрадиційного для вітчизняної дефектології підходу до вивчення проблеми соціально-трудової адаптації дітей з легкою розумовою відсталістю. Метою дослідження було виявлення й вивчення основних чинників і механізмів соціалізації, що визначають своєрідність соціального становлення й соціально-трудової адаптації особистості дітей з легкою розумовою відсталістю, а також розробка педагогічних основ удосконалення соціально-трудової адаптації розумово відсталих учнів молодших класів. У дисертації представлено ретроспективний аналіз соціалізації розумово відсталих дітей і встановлено особливості підходів до цієї проблеми в різні історичні епохи на конкретному методичному рівні. Окрім того, проаналізовано особливості психосоціального розвитку дітей з легкою розумовою відсталістю залежно від специфіки соціалізуючих впливів на ранньому етапі їх навчання в допоміжній школі (у 1-3 класах). Описано типові механізми й основні чинники соціального і психологічного ряду, що призводять до формування вторинних порушень як психологічного, так і особистісного розвитку дітей цієї категорії. Автор визначив підстави перегляду існуючої концепції діагнозу легкої розумової відсталості в дітей, а також змісту завдань корекції їх особистості, вивчив стан сучасних психолого-педагогічних досліджень з соціально-трудової адаптації як основоположної в загальній системі соціалізації дітей з легкою розумовою відсталістю. Розкрито стан методичної організації й практичного здійснення соціально-трудової адаптації розумово відсталих дітей молодших класів до-поміжної школи, а також проаналізовано умови й розроблено основні напрями вдосконалення соціально-трудової адаптації розумово відсталих учнів молодших класів допоміжної школи-інтернату. Розроблено науково обґрунтовану систему соціально-трудової адаптації учнів молодших класів допоміжної школи у процесі їх цілеспрямованої підготовки до роботи в шкільних навчально-вироб-ничих майстернях. У дослідженні представлено системний теоретико-методо-логічний, історичний і емпіричний аналіз проблеми в соціальному і психолого-педагогічному аспектах, розкрито основні чинники й механізми соціально-тру-дової адаптації, що визначають своєрідність соціального становлення й соціально-трудової адаптації особистості дітей з легкою розумовою відсталістю. Дата реєстрації 2012-10-30 Додано в НРАТ 2020-04-04 Закрити