Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0519U001133, Докторська дисертація На здобуття д.пед.н. Дата захисту 01-07-2019 Статус Запланована Назва роботи Теоретико-методичні засади розвитку дослідницької компетентності учнів ліцею у процесі навчання фізики Здобувач Грудинін Борис Олександрович, Керівник Ляшенко Олександр Іванович Опонент Величко Степан Петрович Опонент Сосницька Наталя Леонідівна Опонент Шишкін Геннадій Олександрович Опис У дисертації вперше запропоновано методичну систему розвитку дослідницької компетентності учнів ліцею, яка ґрунтується на комплексному використанні в навчанні фізики інноваційних освітніх моделей. Уперше запропоновано концептуальні підходи до створення такої системи на основі цілісної структурно-функціональної моделі, яка повною мірою відображає цілі, методи, освітні підходи і результати розвитку дослідницької компетентності. Запропоновано дидактичні умови впровадження в освітній процес методичної системи розвитку дослідницької компетентності учнів ліцею шляхом доповнення змісту шкільного курсу фізики системою дослідницьких завдань, добору і поєднання методів мотивації та формування в учнів ціннісного ставлення до навчально-пізнавальної діяльності. Для досягнення найбільшої ефективності функціонування методичної системи запропоновано використання компетентнісного, діяльнісного, особистісно орієнтованого і технологічного освітніх підходів, комплексне використання яких забезпечує позитивний вплив на рівень засвоєння знань і способів діяльності. Вперше запропоновано навчально-методичний комплекс "Дослідницька компетентність: природничо-математичний напрям диференціації". Показано, що використання навчально-методичного комплексу забезпечить ефективну реалізацію запропонованої методичної системи та сприятиме формуванню в учнів знань і умінь, необхідних для успішного розвитку дослідницької компетентності в освітньому процесі з фізики. Дата реєстрації 2019-07-01 Додано в НРАТ 2020-04-03 Закрити