Пошук академічних текстів

Реєстраційний номер

0519U001650, Докторська дисертація

На здобуття

Доктор педагогічних наук, 13.00.04, Теорія і методика професійної освіти

Дата захисту

16-10-2019

Статус

Запланована

Назва роботи

Теоретичні і методичні засади формування комунікативної компетентності майбутніх фахівців із документознавства та інформаційної діяльності в процесі професійної підготовки

Здобувач

Тур Оксана Миколаївна, Кандидат філологічних наук

Керівник Попова Олена Володимирівна
Консультант Попова Олена Володимирівна
Опонент Лосєва Наталія Миколаївна
Опонент Стрельніков Віктор Юрійович
Опонент Штефан Людмила Володимирівна
Рецензент Штефан Людмила Андріївна
Рецензент Золотухіна Світлана Трохимівна
Рецензент Кайдалова Лідія Григорівна

Опис

Об’єкт – процес професійної підготовки майбутніх фахівців із ДтаІД у ЗВО; мета – полягає в науковому обґрунтуванні теоретичних і методичних засад формування комунікативної компетентності майбутніх фахівців із ДтаІД у процесі професійної підготовки; розробленні й експериментальній перевірці ефективності системи формування зазначеної компетентності; методи – теоретичні, емпіричні, статистичні; новизна – вперше з урахуванням наукових підходів цілісно досліджено й розв’язано на методологічному рівні проблему формування комунікативної компетентності майбутніх фахівців із ДтаІД у процесі професійної підготовки; науково обґрунтовано систему формування комунікативної компетентності майбутнього фахівця з ДтаІД, яка реалізується в усіх видах діяльності студентів у ЗВО; визначено педагогічні умови ефективності зазначеної системи; уточнено суть поняття «комунікативна компетентність фахівця з ДтаІД»; зміст структурних компонентів комунікативної компетентності майбутніх фахівців із ДтаІД; критерії, показники, а також діагностичний інструментарій для визначення рівнів сформованості комунікативної компетентності майбутніх фахівців із ДтаІД; подальшого розвитку набули зміст, форми та методи формування комунікативної компетентності майбутніх фахівців документно-інформаційної сфери; уявлення про ґенезу ідеї комунікативної підготовки фахівців у вітчизняній педагогічній думці як підґрунтя вдосконалення концептуальних основ підготовки фахівців із ДтаІД відповідно до сучасних викликів; результати – доведення теоретичних положень і висновків дослідження до конкретних рекомендацій щодо організації й здійснення процесу формування комунікативної компетентності майбутнього фахівця з ДтаІД у процесі професійної підготовки. Матеріали дослідження можуть бути використані викладачами, кураторами груп із метою формування комунікативної компетентності майбутніх фахівців із ДтаІД у процесі професійної їхньої підготовки у ЗВО; для розроблення спецкурсів, курсів за вибором студентів, спецсемінарів, навчальних посібників; для організації виробничої практики; студентами під час написання курсових, науково-дослідницьких проектів; галузь – педагогіка.

Додано в НРАТ

2020-04-03