Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0520U100184, Докторська дисертація На здобуття Доктор педагогічних наук Дата захисту 12-06-2020 Статус Запланована Назва роботи Теоретичні і методичні засади підготовки майбутніх науково-педагогічних працівників до навчання дорослих в умовах неформальної освіти Здобувач Самодумська Олена Львівна, Кандидат педагогічних наук Керівник Сущенко Тетяна Іванівна Консультант Сущенко Тетяна Іванівна Опонент Волкова Наталія Павлівна Опонент Лук’янова Лариса Борисівна Опонент Сорочан Тамара Михайлівна Опис У роботі на основі сучасних наукових ідей, філософських, психологічних, педагогічних досліджень проаналізовано соціально-економічні умови та стан розвитку неформальної освіти дорослих. Доведено доцільність підготовки майбутніх науково-педагогічних працівників до навчання дорослих в умовах неформальної освіти у межах магістратури закладів вищої освіти. Уперше обґрунтовано концепцію такої підготовки в закладах вищої освіти. Розроблено, впроваджено та здійснено експериментальну перевірку авторської моделі підготовки майбутніх науково-педагогічних працівників до навчання дорослих в умовах неформальної освіти та дослідної програми педагогічного супроводу такої підготовки у межах магістратури закладів вищої освіти. Пріоритетним визначено дотримання організаційно-педагогічних умов (дидактичне забезпечення відбору та проектування цілей, змісту, результатів підготовки майбутніх науково-педагогічних працівників до навчання різних категорій дорослих; науково-методичне забезпечення диверсифікації напрямів, тематики й технологій у процесі підготовки майбутніх науково-педагогічних працівників до навчання дорослих в умовах неформальної освіти; організаційне забезпечення позааудиторної практики підготовки майбутніх науково-педагогічних працівників до навчання дорослих у неформальному освітньому середовищі) та єдності професійно-значущих домінант (соціально-ціннісної, компетентнісно-професійної, практико-академічної, гуманістичної). На базі розробленої професіограми андрагога та її моделі – «професіографічного квадранту» створено портрет майбутнього науково-педагогічного працівника зі сформованою готовністю до навчання дорослих в умовах неформальної освіти. Уточнено та конкретизовано зміст і сутність ключових понятійних конструктів. Підготовлено глосарій щодо найпоширеніших у сфері неформальної освіти технологій навчання дорослих та освітніх подій. Дата реєстрації 2020-06-12 Додано в НРАТ 2020-07-03 Закрити