Пошук академічних текстів

Реєстраційний номер

0525U000323, Докторська дисертація

На здобуття

Доктор психологічних наук, 19.00.07, Педагогічна та вікова психологія

Дата захисту

07-07-2025

Статус

Запланована

Назва роботи

Психологія soft skills майбутнього фахівця

Здобувач

Богдан Жанна Борисівна, Кандидат психологічних наук

Опонент Саврасов Микола Володимирович
Опонент Комар Таїсія Василівна
Опонент Вдовіченко Оксана Володимирівна

Опис

Об’єкт – soft skills (гнучкі навички) майбутнього фахівця; мета – визначити психологічну структуру, навчально-діяльнісні детермінанти та динаміку розвитку у процесі психолого- педагогічного супроводу гнучких навичок майбутнього фахівця; методи – теоретичні, емпіричні, математико-статистичні методи обробки даних; новизна – вперше концептуалізовано soft skills як психологічний феномен майбутнього фахівця, розроблено модель їх структури та запропоновано класифікацію гнучких навичок, представлену групою комунікативних, регулятивних, мисленнєвих та метакогнітивних і кар’єрних гнучких навичок; вперше емпірично визначено психологічну структуру комунікативних, регулятивних, мисленнєвих та метакогнітивних і кар’єрних гнучких навичок; вперше виявлено динаміку soft skills майбутніх фахівців протягом їх професіоналізації, що відрізняється гетерохронністю та зумовленістю навчально-професійної специфіки; розширено уявлення про навчально-діяльнісні чинники (академічну успішність та спеціальність навчання) у розвитку комунікативних, регулятивних, мисленнєвих та метакогнітивних і кар’єрних гнучких навичок; розширено уявлення про комунікативні soft skills майбутніх фахівців, ядром яких виступають соціальний інтелект, комунікативна та соціальна креативність; навички командотворення та самопрезентації; розширено уявлення про регулятивні soft skills майбутніх фахівців, ядром яких виступають показники, що відображають віру у себе, а саме: самоефективність, оптимізм, гумор як копінг, імпліцитні теорії нарощуваного інтелекту, а також мотивація досягнення, наполегливість, ініціативність та готовності до ризику; розширено уявлення про мисленнєві та метакогнітивні soft skills майбутніх фахівців, ядро яких складають оригінальність креативності, абнотивність, гнучкість і критичність мислення, допитливість та стратегічність у навчанні; розширено уявлення про кар’єрні гнучкі навички майбутнього фахівця, ядром яких виступають асертивність, лідерські та управлінські навички, а також навички фасилітації; вдосконалено засоби психодіагностики soft skills через створення комплексу методів їх дослідження, що містить низку авторських опитувальників і тестів; вдосконалено засоби психолого-педагогічного супроводу освітнього процесу майбутнього фахівця в умовах вищої школи через розробку та впровадження програми розвитку гнучких навичок, що охоплює період первинної професіоналізації; результати – проаналізовано феномен гнучких навичок, їх психологічний зміст, класифікації та специфіку становлення у процесі професіоналізації фахівця; розроблено концептуальну модель системи гнучких навичок та на її основі – комплекс методів психодіагностики soft skills майбутнього фахівця; здійснено порівняльний аналіз рівня розвитку комунікативних, регулятивних, мисленнєвих та метакогнітивних, а також кар’єрних гнучких навичок майбутніх фахівців різних спеціальностей; досліджено чинники академічної успішності та роль спеціальності навчання у становленні гнучких навичок майбутніх фахівців; виявлено інтеркореляційні зв’язки комунікативних, регулятивних, мисленнєвих та метакогнітивних, а також кар’єрних гнучких навичок майбутніх фахівців; визначено факторну структуру гнучких навичок майбутніх фахівців; розроблено і реалізовано програму психолого-педагогічного супроводу розвитку soft skills і досліджено їх динаміку протягом навчання у закладі вищої освіти. Результати дисертаційного дослідження впроваджені в освітній процес закладів вищої освіти України. Пакет психодіагностичних методик та авторська програма розвитку гнучких навичок, що охоплює період первинної професіоналізації можуть застосовуватися у психологічній практиці ЗВО; галузь – психологія.

Додано в НРАТ

2025-07-10