Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0526U000051, Докторська дисертація На здобуття Доктор психологічних наук Дата захисту 25-03-2026 Статус Запланована Назва роботи ПСИХОЛОГІЯ РОЗВИТКУ ПОТЕНЦІАЛУ ОСОБИСТОСТІ ПІДЛІТКА Здобувач Сватенкова Тетяна Іванівна, Кандидат психологічних наук Опонент Сергеєнкова Оксана Павлівна Опонент Євдокимова Наталія Олексіївна Опонент Власенко Олена Олександрівна Рецензент Олександренко Катерина Валентинівна Рецензент Волженцева Ірина Вікторівна Рецензент Корніяка Ольга Миколаївна Опис У дисертації вирішується проблема розвитку психологічного потенціалу підлітків в контексті психосоціальних трансформацій особистості у даному віці з урахуванням соціальної ситуації розвитку. Дисертаційна робота містить опис результатів теоретичного й емпіричного дослідження. В теоретичній частині дисертації представлені результат систематичного огляду й аналізу наукових джерел, систематизації, дослідницького синтезу й узагальнення результатів аналітичного дослідження у формі сформульованих висновків. В емпіричній частині дисертації презентується опис результатів експериментальної роботи. Четвертий розділ дисертації містить інтерпретацію даних констатувального експерименту, які засвідчили стан і рівні актуального розвитку потенціалу підлітків. Ці дані стали підставою для розробки програми розвитку психопотенціалу на підлітковому етапі онтогенезу. У п’ятому розділі дисертації презентована психолого-педагогічна система сприяння перспективному розвитку психологічного потенціалу особистості підлітка. Опис результатів контрольного експерименту підтвердив гіпотезу дослідження і засвідчив перспективний розвиток психологічного потенціалу особистостей підлітків під впливом експериментальної комплексної психотехнології. В контрольній групі позитивні результати розвитку не зафіксовані. Теоретично й експериментально підтверджено, що розроблена концепція дослідження розвитку психологічного потенціалу особистості підлітка, яка базується на трьох рівнях методологічного аналізу, дає змогу спрогнозувати і відобразити еволюцію потенціальних здатностей в процесі цілеспрямованого формування ППОП. Дослідницькі стратегії і тактики, передбачені концепцією з розробки психолого-педагогічної системи сприяння розвитку психологічного потенціалу особистості підлітка, а також проведені згідно з концепцією дослідження психодіагностичні процедури на контрольному етапі дослідження дають змогу визначити характерні для підлітків особливості, індивідуальні відхилення й об’єктивні закономірності в розвитку психологічного потенціалу з урахуванням механізмів його онтогенезу. Доведено, що теоретичне значення одержаних результатів полягає як у теоретико-методологічному обґрунтуванні наукових положень, так і у створенні на їх тлі концепції теоретичного й емпіричного вивчення ППОП. Ключові слова: асертивність, емоції, мотивація, особистість, підлітковий вік, поведінкові особливості, психологічний потенціал, рекреація, розвиток, ціннісні орієнтації. Дата реєстрації 2026-03-02 Додано в НРАТ 2026-03-02 Закрити