Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0820U100152, Дисертація доктора філософії На здобуття Доктор філософії Дата захисту 26-08-2020 Статус Запланована Назва роботи Підготовка майбутніх учителів математики до забезпечення валеологічного супроводу навчання учнів основної школи Здобувач Возносименко Дарія Анатолїівна, Керівник Годованюк Тетяна Леонідівна Опонент Гнезділова Кіра Миколаївна Опонент Прошкін Володимир Вадимович Рецензент Іщенко Людмила Валентинівна Рецензент Махомета Тетяна Миколаївна Опис Визначальним показником суспільного та економічного розвитку держави є здоров’я нації. Саме тому збереження і зміцнення здоров’я молодого покоління, що викликає особливу занепокоєність, є однією із ключових проблем сучасного суспільства. Важливу роль у формуванні здорового способу життя молоді відіграє сучасна школа. Державна політика, спрямована на забезпечення в кожному закладі загальної середньої освіти відповідних умов для розвитку здорової особистості учня, реалізується, перш за все, через освітню діяльність учителя. З огляду на зазначене, перед педагогічними закладами вищої освіти сьогодні постає важливе завдання щодо підготовки майбутніх учителів, здатних виховувати в учнів ціннісне ставлення до власного здоров’я та здоров’я тих, хто оточує. Дисертацію присвячено актуальній проблемі підготовки майбутніх учителів математики до забезпечення валеологічного супроводу навчання учнів основної школи. У межах дисертаційної роботи здійснено ґрунтовний аналіз педагогічних та науково-методичних праць із проблеми дослідження. Уточнено сутність базових понять окресленої проблеми. Запропоновано тлумачити валеологічний супровід навчання учнів математики як систему валеологічно спрямованої професійної діяльності вчителя математики, що забезпечує максимально сприятливі умови для підтримання, збереження, зміцнення учнями свого здоров’я і здоров’я оточуючих, та націлена на розвиток здоров’язбережувальної компетентності учнів. Професійну підготовку майбутніх учителів математики до забезпечення валеологічного супроводу навчання учнів означено як цілісний, методологічно обґрунтований процес, спрямований на формування позитивної мотивації, теоретичних і методичних знань, навичок та вмінь, необхідних для виконання майбутньої професійної діяльності, пов’язаної із збереженням та зміцненням здоров’я підростаючого покоління, формуванням в учнів здорового способу життя. Дата реєстрації 2020-08-26 Додано в НРАТ 2020-10-01 Закрити