Пошук академічних текстів

Реєстраційний номер

0821U100023, Дисертація доктора філософії

Назва роботи

Підготовка майбутніх учителів початкової школи до формування в учнів медіакомпетентності

Здобувач

Плугіна Альона Петрівна,

Керівник Бірюк Людмила Яківна
Опонент Кучай Тетяна Петрівна
Опонент Голюк Оксана Анатоліївна
Рецензент Луценко Григорій Васильович
Рецензент Ковальчук Василь Іванович

На здобуття

Доктор філософії, 013, Початкова освіта

Дата захисту

23-12-2020

Опис

Плугіна А. П. Підготовка майбутніх учителів початкової школи до формування в учнів медіакомпетентності – Кваліфікаційна наукова праця на правах рукопису. Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора філософії за спеціальністю 013 Початкова освіта. Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка, 2020. Дисертаційну роботу присвячено виявленню, теоретичному обґрунтуванню й експериментальній перевірці педагогічних умов підготовки майбутніх учителів початкової школи до розвитку в учнів медіакомпетентності; розробленню структурно-функціональної моделі реалізації педагогічних умов підготовки майбутніх учителів початкової школи до формування в учнів медіакомпетентності, що охоплює три блоки: методологічно-цільовий, змістово-діяльнісний та оцінювально-результативний; уточненню сутності та структури медіакомпетентності майбутніх учителів початкової школи; критеріїв, показників та рівнів її сформованості; удосконаленню змісту, навчально-методичного забезпечення та методики фахової підготовки майбутніх учителів початкової школи в ЗВО. Оновленню змісту фахових дисциплін; розробленню й упровадженні в освітній процес педагогічних закладів вищої освіти авторської навчальної програми дисципліни за вибором «Теоретико-методичні засади підготовки майбутніх учителів початкової школи до формування в учнів медіа-освітніх умінь». Розробленню й упровадженню довідкового видання «Словник-довідник з медіа-освітньої діяльності» як засобу поглиблення лексичного контенту з метою вільного оперування категоріями, необхідними для професійної діяльності; розробленні й упровадженні методики діагностування рівнів сформованості медіакомпетентності майбутніх учителів початкової школи.