Пошук академічних текстів

Реєстраційний номер

0821U101755, Дисертація доктора філософії

Назва роботи

Методика навчання фармацевтичної термінології, ботанічної і хімічної номенклатур із використанням інтерактивних технологій

Здобувач

Благун Софія Сергіївна,

Керівник Стучинська Наталія Василівна
Опонент Мельник Наталія Іванівна
Опонент Морзе Наталія Вікторівна
Рецензент Литвиненко Ніна Павлівна
Рецензент Голік Олена Валентинівна

На здобуття

Доктор філософії, 011, Освітні, педагогічні науки

Дата захисту

08-06-2021

Опис

У дисертаційній роботі теоретично обґрунтовано, розроблено й впроваджено методику навчання майбутніх магістрів фармації фармацевтичної термінології, ботанічної і хімічної номенклатур із використанням інтерактивних технологій. Наукова новизна отриманих результатів полягає в тому, що вперше: - проведено історико-компаративний аналіз ролі та місця латинської мови у системі вищої фармацевтичної освіти як базової навчальної дисципліни для формування професійної термінологічної компетентності майбутнього магістра фармації; - обґрунтовано й розроблено чотирикомпонентну (цільовий, організаційно- технологічний, методичний, оцінювально-результативний блоки) структурно- змістову модель формування професійної термінологічної компетентності майбутніх магістрів фармації у процесі навчання фармацевтичної термінології, ботанічної та хімічної номенклатур; - розроблено й апробовано методику застосування інтерактивних технологій у навчанні латинської мови студентів фармацевтичних спеціальностей М(Ф)ЗВО, структурно-компонентний склад якої включає дидактично обґрунтований і структурований зміст (навчальні й методичні матеріали з усіх розділів дисципліни «Латинська мова»), методи змішаного навчання, традиційні методи навчання (інтерактивні словесні, наочні, практичні з використанням SMART Board, Google forms, додатку SmartLab) та методи дистанційного навчання на основі застосунків (Zoom, «Microsoft Teams»), науково-освітніх інформаційних систем (Neuron та Likar_NMU НМУ імені О. О. Богомольця); цифрові засоби навчання: SMART Board, е-бібліотеки, наукові соціальні мережі, хмаро орієнтовані засоби, технології мережевого навчання, платформи Moodle, програмно-технологічний навчальний комплекс SMART Board, сервіси (Bookwidgets, Edpuzzle, Slendspace, Videonotes, EduCanon, Snowbie, Popplet, Prezi, LearningApps, Glogster), освітні портали та сучасні мобільні засоби; - із позицій SWOT-стратегії визначено критерії (організаційні, методично- технологічні, когнітивно-діяльнісні) добору інтерактивних технологій та організаційно-педагогічні умови їх ефективного застосування для формування професійної термінологічної компетентності майбутніх магістрів фармації; - визначено структуру професійної термінологічної компетентності майбутніх магістрів фармації, схарактеризовано рівні її сформованості (низький, середній, достатній і високий), визначено критерії (мотиваційний, когнітивний і діяльнісний) для їх встановлення; - обґрунтовано доцільність використання професійної термінологічної компетентності майбутніх магістрів фармації як показника результативності розробленої методики навчання фармацевтичної термінології, ботанічної і хімічної номенклатур; уточнено: - зміст поняття «професійна термінологічна компетентність» з урахуванням особливостей професійної діяльності майбутніх магістрів фармації; подальшого розвитку набули: - теорія та методика навчання медичних та фармацевтичних дисциплін у частині, що стосується використання інтерактивних технологій та цифрових дидактичних засобів при проведенні практичних занять. Практичне значення дослідження полягає у cтворенні навчально- методичного комплекту для викладачів та студентів М(Ф)ЗВО, до якого увійшли: методичні розробки для студентів фармацевтичних спеціальностей, презентації до практичних занять та самостійної роботи студентів, методичні вказівки для студентів денної та заочної форми навчання фармацевтичного факультету, які розміщено у науково-освітніх інформаційних системах Neuron та Likar_NMU НМУ імені О. О. Богомольця; банк тестових завдань, створений у Neuron та Likar_NMU, банк інтерактивних технологій, який містить комплекти інтерактивних вправ, творчих завдань із використанням широкого спектру інтерактивних технологій для студентів і викладачів фармацевтичних факультетів М(Ф)ЗВО.