Пошук академічних текстів

Реєстраційний номер

0821U102338, Дисертація доктора філософії

Назва роботи

Соціально-педагогічний супровід співзалежних сімей в умовах реабілітаційних центрів для наркозалежних осіб

Здобувач

Оберемок Анна Миколаївна,

Керівник Чернецька Юлія Іванівна
Опонент Лях Тетяна Леонідівна
Опонент Караман Олена Леонідівна
Рецензент Петриченко Лариса Олексіївна
Рецензент Андреєва Марія Олександрівна

На здобуття

Доктор філософії, 231, Соціальна робота. Соціальна робота

Дата захисту

16-09-2021

Опис

Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора філософії за спеціальністю 231 Соціальна робота спеціальності 231 Соціальна робота. – Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради, Харків, 2021. Дисертація є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми соціально-педагогічного супроводу співзалежних родин в умовах реабілітаційних центрів для наркозалежних осіб. У Вступі обґрунтовано актуальність і ступінь дослідження проблеми, сформульовано об’єкт, предмет, мету, завдання, методи дослідження, розкрито наукову новизну, практичне значення роботи, наведено відомості про апробацію та впровадження отриманих результатів. Наукова новизна дослідження полягає в тому, що: − уперше теоретично обґрунтовано й розроблено систему соціально-педагогічного супроводу співзалежних сімей в умовах реабілітаційних центрів для наркозалежних, що містить компоненти цільовий (мета, принципи, результат), змістовий (зміст, напрями діяльності), технологічний (форми й методи, засоби, етапи), суб’єкт-об’єктний (суб’єкт, об’єкт) та інноваційний – середовищний (середовище партнерської взаємодії; − уточнено сутність понять «співзалежність», «соціально-педагогічний супровід співзалежних сімей в умовах реабілітаційних центрів для наркозалежних осіб»; − розроблено критерії та показники: когнітивний критерій (показники – «соціальні знання» співзалежних та залежних та «уявлення щодо використання набутого соціально-позитивного досвіду»), особистісно-ціннісний критерій (показники – «особливості сімейної взаємодії» та «сформованість соціальних цінностей»), діяльнісно-поведінковий критерій (показники – «асертивність» та «комунікативні уміння»); − удосконалено діагностичний інструментарій для дослідження стану реалізації соціально-педагогічного супроводу співзалежних сімей в умовах реабілітаційних центрів для наркозалежних осіб; − розроблено й обґрунтовано програму впровадження системи, яка реалізується за допомогою описаних етапів та підетапів (підготовчого, основного та підсумкового); − подальшого розвитку набула теорія і практика соціально-педагогічної роботи зі співзалежними родинами в умовах реабілітаційних центрів для наркозалежних. Практичне значення одержаних результатів полягає в упровадженні в реабілітаційний процес центрів для наркозалежних програми соціально-педагогічного супроводу співзалежних сімей; розробці методики психологопедагогічного консультування співзалежних родин, розробці та упровадженні програми «Емоційна зрілість» для наркозалежних, що формує компетентності взаємодії у співзалежній родині, оновленні змісту соціально-педагогічної роботи зі співзалежними й наркозалежними як в середовищі реабілітаційного центру, так і поза його межами; розширенні завдань у роботі сучасних реабілітаційних центрів у напрямі їх співпраці з суб’єктами соціальної роботи, залученні мультидисциплінарної команди фахівців, волонтерів; розробці та впровадженні інноваційних форм і методів роботи зі співзалежними (квести, тренінги, форумтеатр, метод підвищення підтримуючого потенціалу родини, рівний-рівному, метод самодопомоги), зокрема в дистанційному форматі (вебінари, педагогічні конференції, навчання онлайн). Результати експериментальної роботи підтвердили ефективність запропонованої системи.