Пошук академічних текстів

Реєстраційний номер

0821U102466, Дисертація доктора філософії

Назва роботи

Формування художньо-творчої активності майбутніх учителів образотворчого мистецтва в процесі фахової підготовки

Здобувач

Ян Бінь ...,

Керівник Бірюкова Лариса Анатоліївна
Опонент Олійник Тетяна Іванівна
Опонент Лабунець Віктор Миколайович
Рецензент Сбруєва Аліна Анатоліївна
Рецензент Петренко Марина Борисівна

На здобуття

Доктор філософії, 011, Освітні, педагогічні науки

Дата захисту

08-10-2021

Опис

У дисертації представлено результати дослідження процесу формування художньо-творчої активності майбутніх учителів образотворчого мистецтва в процесі фахової підготовки. У роботі запропоновано інтерпретацію змісту понять «пізнавальна діяльність», «пізнавальна активність», «творча діяльність», «художньо-творча активність». На основі теоретичного аналізу дефініцій поданих в роботі понять доведено, що визначення терміну «художньо-творча активність» в педагогічній поняттєвій базі не представлено. З метою уникнення наукових розбіжностей щодо тлумачення ключового поняття дослідження «художньо-творча активність» в роботі запропоновано його авторське визначення. Розроблено компонентну структуру художньо-творчої активності майбутніх учителів образотворчого мистецтва у єдності мотиваційного, змістовного, діяльнісного компонентів. Доведено, що процес формування художньо-творчої активності майбутніх учителів образотворчого мистецтва забезпечують групи принципів, що відповідають структурним компонентам досліджуваного феномену: природовідповідності, культуровідповідності, гуманізації, суб’єктності (мотиваційний компонент); науковості, проблемності, активної взаємодії суб’єктів середовища, додатковості, оптимізації (змістовний компонент); креативності, підтримки творчих ініціатив суб’єктів навчально-виховного середовища, формування емоційно-ціннісного відношення до світу (діяльнісний компонент). Проведене дослідження стало основою для визначення педагогічних умов формування художньо-творчої активності майбутніх учителів образотворчого мистецтва. Розроблено схематичну модель формування художньо-творчої активності майбутніх учителів образотворчого мистецтва. Експериментальне дослідження формування художньо-творчої активності майбутніх учителів образотворчого мистецтва в процесі фахової підготовки здійснювалося в умовах констатувального та формувального експериментів.