Пошук академічних текстів

Реєстраційний номер

0823U101531, Дисертація доктора філософії

Назва роботи

Розвиток навичок професійного спілкування викладачів коледжу мистецького спрямування в умовах методичної роботи

Здобувач

Андрєєв Віталій Олександрович,

Керівник Локарєва Галина Василівна
Опонент Сорочан Тамара Михайлівна
Опонент Михаськова Марина Анатоліївна
Рецензент Лебідь Ольга Валеріївна
Рецензент Сапожников Станіслав Володимирович

На здобуття

Доктор філософії, 015, Професійна освіта (за спеціалізаціями)

Дата захисту

13-04-2023

Опис

У дисертаційній роботі досліджено проблему розвитку навичок професійного спілкування викладачів коледжу мистецького спрямування в умовах методичної роботи та запропоновано новий підхід до її розв’язання, що полягає в запровадженні організаційно-методичних умов розвитку навичок професійного спілкування викладачів коледжу мистецького спрямування в умовах методичної роботи. На підставі аналізу психолого-педагогічної літератури розглянуто категорії, що є базовими для визначення сутності поняття «професійне спілкування викладача коледжу мистецького спрямування», а саме: «спілкування», «професійне спілкування», «професійне спілкування викладача», «викладач коледжу мистецького спрямування». Установлено, що спілкування є особливим видом діяльності, який супроводжує будь-який інший вид діяльності людини. Дефініція «професійне спілкування» визначається як важливий засіб і умова розв’язання завдань певної професійної діяльності. Професійне спілкування викладачів у дослідженні розглядається як спеціально організована, керована, цілеспрямована діяльність, змістом якої є обмін інформацією, досвідом, організація взаємовідносин та взаєморозуміння, досягнення педагогом оптимальної взаємодії з колегами, студентами і керівництвом для вирішення професійних завдань. Зазначено, що професійна діяльність викладача коледжу мистецького спрямування інтегрує в собі відносно автономні мистецьку і педагогічні сфери. Тому професійне спілкування викладачів коледжу мистецького спрямування повинно знаменувати собою єдність професійного спілкування викладача і професійного спілкування митця (музиканта, художника, хореографа, тощо)