Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0825U000715, Дисертація доктора філософії На здобуття Доктор філософії Дата захисту Статус Відмінена Назва роботи Методика вивчення наукової спадщини вчених в курсах шкільної географії Здобувач Логінова Аліна Олексіївна, Керівник Засєкіна Тетяна Миколаївна Опонент Удовиченко Ірина Віталіївна Опонент Вішнікіна Любов Петрівна Рецензент Науменко Світлана Олександрівна Рецензент Величко Людмила Петрівна Опис Наукова новизна одержаних результатів дослідження: уперше науково обґрунтовано, розроблено й експериментально перевірено методику вивчення наукової спадщини вчених на уроках географії в закладах загальної середньої освіти; розкрито потенційні можливості залучення наукової спадщини у зміст навчання географії; визначено і схарактеризовано рівні сформованості вмінь учнів аналізувати наукову спадщину (високий, достатній, середній, низький); обґрунтовано оптимальні форми, прийоми, види навчальної діяльності під час роботи з науковою спадщиною вчених; з’ясовано психолого-педагогічні умови ефективної реалізації зазначеної моделі; розроблено теоретичну модель методики вивчення наукової спадщини вчених у курсах географії в закладах загальної середньої освіти; алгоритм проведення педагогічного експерименту щодо можливості використання наукової спадщини у змісті географічної освіти та організації її засвоєння в шкільній практиці; принципи та критерії відбору наукової спадщини в зміст шкільної географічної освіти; етапи відбору й використання наукової спадщини в освітньому процесі вивчення географії; запропоновано власне формулювання поняття «наукової спадщини». Практичне значення дослідження полягає у тому, що висновки та пропозиції, обґрунтовані у дисертаційній роботі, становлять науковий та практичний інтерес, а також можуть бути застосовані у: наукових дослідженнях – як основа для подальших наукових досліджень практичних і теоретичних аспектів змісту шкільної географічної освіти; як алгоритм проведення прикладних досліджень з інших навчальних предметів природничого циклу; практичній діяльності – для розробки освітніх програм закладів вищої освіти; для формування прийнятних управлінських рішень щодо організації шкільного освітнього процесу; навчальному процесі – географічних та інших закладів вищої освіти під час упровадження навчальних дисциплін «Методика навчання географії», «Педагогіка середньої освіти», «Основи проєктного навчання географії в сучасній школі», спеціальних навчальних курсів, а також у створенні модельних навчальних програм, підручників, посібників тощо. Ключові слова: наукова спадщина; вчений; природничо-наукова компетентність; історико-методичне дослідження; географія; модель; методика навчання географії; методичні прийоми; зміст освіти; підручник; майбутні учителі географії; здобувачі базової середньої освіти; освітній процес; заклади загальної середньої освіти; саморозвиток та підвищення кваліфікації вчителів. Дата реєстрації 2025-03-04 Додано в НРАТ 2025-03-04 Закрити