Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0825U000934, Дисертація доктора філософії На здобуття Доктор філософії Дата захисту 08-05-2025 Статус Захищена Назва роботи Дитячі образи в олійному живописі Китаю Здобувач У- Їтін --, Керівник Ковальова Марія Миколаївна Опонент Рибалко Світлана Борисівна Опонент Бабунич Юлія Ігорівна Рецензент Котляр Євген Олександрович Рецензент Шуліка Вячеслав Вікторович Опис Дисертаційне дослідження присвячене вивченню дитячих образів у китайському олійному живописі, що дозволяє виявити їх типологію, художні особливості та культурно-історичний контекст. Дитяча тема займає важливе місце в мистецтві Китаю, відображаючи соціальні та естетичні цінності різних епох, але залишається малодослідженою у мистецтвознавчому дискурсі. Об’єктом дослідження є образи дітей в китайському олійному живописі. Предметом дослідження є особливості репрезентації дитячих образів; розкриття їх типології та художніх особливостей в китайському олійному живописі. Метою даного дослідження є аналіз і систематизація основних засобів втілення образу дитини в китайському олійному живописі, а також аналіз еволюції репрезентації теми дитинства в китайському мистецтві, виявлення семантичних особливостей зображення дітей у контексті культурних традицій Китаю. Методи дослідження ґрунтуються на системному підході, що дозволяє розглядати дитячі образи як явище, в якому відображені особливості історичної епохи, індивідуальність художника та особистість портретованого в їх взаємодії. Мистецтвознавчий аналіз використовувався для вивчення формально-стилістичних характеристик творів китайського живопису. Семіотичний метод застосовувався для аналізу культурних символів східних традицій, що втілені в дитячих зображеннях, а також метод порівняльно-історичного аналізу, який дозволив простежити еволюцію теми дитинства в живописі Китаю різних історичних періодів. Метод історико-культурологічної типології надав можливість визначити основні форми репрезентації дитячого образу в живопису Китаю. При аналізі наукової літератури використовувався метод систематизації, а проблемно-логічний метод сприяв розподілу досліджуваної проблематики на окремі аспекти. Комплексний підхід забезпечував всебічний аналіз дитячого образу в китайському живописі, спираючись на принципи історизму, об’єктивності та системності. Наукова новизна дослідження полягає у здійсненні першого комплексного аналізу особливостей репрезентації дитячих образів в китайському олійному живописі. У першому розділі розглянуто стан вивчення дитячої тематики в мистецтвознавстві, виокремлено наукові праці, що стосуються окремих історичних періодів та творчості художників, які присвятили свою творчість темі дитинства. Визначено джерельну базу та методологічний апарат дослідження. Виявлено, що дитячі образи у живописі Китаю відображають традиційні уявлення про сім’ю, суспільний статус та моральні цінності різних епох. Другий розділ присвячений аналізу дитячих образів у живописі династичного Китаю. Окреслено, що дитячі образи в китайському мистецтві поєднують філософські ідеали конфуціанства, даосизму та буддизму, акцентуючи роль сім’ї, виховання та духовного розвитку. Визначено ключові етапи розвитку дитячої тематики, що набула свого становлення за часів династії Сун (960–1279), коли формується розповсюджений в китайському живопису сюжет «гра дітей». Визначено, що дитячі образи наповнені символізмом і відображають релігійні, філософські та соціальні аспекти китайської культури. Виявлено, що жанрові сцени з дітьми були особливо популярними в придворному та народному мистецтві. У третьому розділі аналізується розвиток теми дитинства в олійному живописі Китаю ХХ–ХХІ століть. У першій половині ХХ ст. дитячі образи в китайському олійному живописі поєднували традиційні іконографічні схеми гохуа з інноваціями, запозиченими через західні впливи. Митці, що навчалися за кордоном, переосмислили жанрові сцени, зокрема родинні портрети, трансформуючи їх у відображення соціокультурних змін: дитинство стало символом спадкоємності та діалогу поколінь. Цей період став мостом між традицією та модернізацією, де дитячі образи виконували роль культурного мікрокосму, який інтегрував глобальні тенденції в національний контекст. Дата реєстрації 2025-03-19 Додано в НРАТ 2025-03-19 Закрити