Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0825U001262, Дисертація доктора філософії На здобуття Доктор філософії Дата захисту 12-05-2025 Статус Захищена Назва роботи Стильові характеристики мисленнєвої діяльності студентської молоді Здобувач Іванова Інна Олександрівна, Керівник Мартинюк Ірина Анатоліївна Опонент Симоненко Світлана Миколаївна Опонент Радчук Галина Кіндратівна Рецензент Садова Мирослава Анатоліївна Рецензент Олійник Оксана Олексіївна Опис Дослідження присвячене вивченню проблеми стильових характеристик мисленнєвої діяльності студентської молоді. Мета дослідження полягає в теоретичному обґрунтуванні та емпіричному з’ясуванні сутності й видів стильових характеристик мисленнєвої діяльності студентської молоді, розробленню шляхів їх урахування в освітньому процесі та практиці надання психологічної допомоги у закладах вищої освіти. Уточнено понятійно-категоріальний апарат дослідження, а саме сутність поняття «стильові характеристики мисленнєвої діяльності». Стильові характеристики мисленнєвої діяльності студентської молоді розглядаються у роботі як види мисленнєвої діяльності та розумових операцій, до яких найбільш схильні вдаватися студенти у розв’язанні як навчальних завдань, так і життєвих ситуацій. Під час теоретичного аналізу даних наукових джерел з’ясовано, що стиль мисленнєвої діяльності – спосіб застосування операцій та видів мислення. Йому притаманні такі характеристики: індивідуальна зумовленість, стійкість, вплив на способи діяльності та її успішність, комплексність прояву під час розв’язання мисленнєвих задач. Стилі мисленнєвої діяльності можуть бути виокремлені за домінуванням тих чи інших видів мислення та мисленнєвих операцій, а також їх поєднанням. Оволодіння особистістю різними стильовими засобами мисленнєвої обробки інформації потенційно забезпечує можливість їх варіювати залежно від характеру вирішуваних мисленнєвих задач. Обґрунтовано, що у студентському віці особистість володіє низкою характеристик мисленнєвої діяльності, які є хорошим підґрунтям для опанування великого обсягу інформації та формування фахових компетенцій (теоретичним, абстрактним мисленням, критичністю й аналітичністю мислення). Цей період вважається сензитивним для формування стилів мислення. Увагу закцентовано на вимогах освітніх тенденцій до оволодіння студентською молоддю такими видами мислення: методологічним, критичним, креативним, рефлексивним та професійним. Зауважується, що в навчальному процесі важливо як ураховувати наявні, уже вироблені до вступу до закладу вищої освіти стилі мисленнєвої діяльності, так і цілеспрямовано розвивати інші, необхідні для успішної самореалізації у подальшій професійній діяльності. На підґрунті аналізу результатів емпіричного дослідження виокремлено види стильових характеристик мисленнєвої діяльності студентської молоді: креативність стилю мислення; стиль опанування інформації; стиль оцінювання інформації; стиль перетворення інформації; стиль оперування символами; стиль орієнтування мисленнєвого процесу; стиль орієнтування на якість процесу (тобто на результат); активність мисленнєвого процесу (орієнтованість на пошук альтернатив). Дата реєстрації 2025-04-14 Додано в НРАТ 2025-04-14 Закрити