Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0825U004068, Дисертація доктора філософії На здобуття Доктор філософії Дата захисту 09-12-2025 Статус Захищена Назва роботи Тенденції професійної підготовки фахівців комп’ютерних спеціальностей в університетах Великої Британії Здобувач Носирєва Олена Валеріївна, Керівник Кочина Валентина Василівна Опонент Костікова Ілона Іванівна Опонент Нагаєв Віктор Михайлович Опонент Пилаєва Тетяна Володимирівна Рецензент Марченко Ольга Геннадіївна Опис Процеси інтеграції України до єдиного міжнародного освітнього, інформаційного, соціального, культурного, економічного простору, адаптація національної системи вищої освіти до європейських вимог згідно положень Болонського процесу становлять нові завдання з погляду вдосконалення професійної підготовки вітчизняних фахівців у галузі інформаційних технологій (ІТ) відповідно до світових ІТ-стандартів якості. Питання сучасних тенденцій та напрямів фахової ІТ-підготовки у закордонних закладах вищої освіти широко обговорюється як у вітчизняних, так і в зарубіжних наукових та освітніх колах. У зв’язку з цим стійку увагу науковців привертає, в першу чергу, така країна європейського та світового освітнього простору як Велика Британія, власний досвід якої представляє чималу наукову та прикладну цінність для нашої країни. Вибір країни у якості предмета дослідницької уваги є невипадковим: Великобританія вважається лідером серед країн Європи за показниками якості та фундаментальності освіти, результатами навчання, залученими ресурсами тощо. Високий престиж британської системи вищої освіти, яка виступає зразком академічних цінностей, був сформований завдяки багаторічним результатам наукових пошуків та отриманого досвіду в підготовці фахівців різних освітніх галузей. Протягом останніх років британські заклади вищої освіти стали більш активно готувати фахівців сучасних професій – особливо у сфері інформаційних технологій, що насамперед зумовлено її стрімким розвитком. Незмінно високі позиції Великобританії у академічних рейтингах провідних університетів світу, які здійснюють ефективну підготовку фахівців за напрямом «Інформаційні технології», свідчать про суттєві професійні та наукові успіхи усіх учасників освітнього процесу. Актуальність дослідження окресленої проблеми, результати досліджень науковців, аналіз літературної бази зумовили виокремлення та вирішення низки суперечностей між: високим рівнем професійного замовлення на кваліфікованих фахівців у ІТ-галузі на ринку праці у Великій Британії та складнощами бакалаврів у навчанні за певними спеціальностями в освітній галузі знань «Інформаційні технології»; стрімкістю оновлення інформації, навичок, компетенцій в ІТ-галузі та повільною модернізацією змісту британських освітніх програм підготовки фахівців в галузі ІТ; вимогами освітніх стандартів британських закладах вищої освіти і, відповідно, якістю професійної підготовки випускників та постійно зростаючими вимогами роботодавців та професійної спільноти щодо кваліфікації бакалаврів вищої освіти у галузі інформаційних технологій. У роботі вивчено та проаналізовано теорію і практику професійної підготовки майбутніх бакалаврів комп’ютерних спеціальностей у вищій освіті Великої Британії з виявленням сучасних тенденцій. В дисертації схарактеризовано термінологічне поле дослідження проблеми професійної підготовки бакалаврів комп’ютерних спеціальностей у закладах вищої освіти Великої Британії та розкрито суть основних понять дослідження; з’ясовано становлення і розвиток системи вищої освіти і професійної підготовки бакалаврів у Великій Британії; окреслено суть та визначено характеристику системи професійної підготовки бакалаврів комп’ютерних спеціальностей у закладах вищої освіти Великої Британії; проаналізовано структуру і зміст програм професійної підготовки бакалаврів комп’ютерних спеціальностей у закладах вищої освіти Великої Британії; окреслено тенденції професійної підготовки бакалаврів комп’ютерних спеціальностей у закладах вищої освіти Великої Британії для вдосконалення національної системи професійної підготовки ІТ-фахівців. Дата реєстрації 2025-11-10 Додано в НРАТ 2025-11-10 Закрити