Пошук академічних текстів

Реєстраційний номер

0825U004125, Дисертація доктора філософії

На здобуття

Доктор філософії

Дата захисту

Статус

Запланована

Назва роботи

Центри розвитку кар’єри у складі закладів вищої освіти україни як інституційний механізм адаптації студентів до вимог ринку праці: місія, виклики, проблеми та перспективи

Здобувач

Лобанов Дмитро Олександрович,

Керівник Солдатенко Ірина Олександрівна
Опонент Кузьмін Віктор Володимирович
Опонент Погрібна Вікторія Леонідівна
Рецензент Дейнеко Олександра Олександрівна
Рецензент Голіков Олександр Сергійович

Опис

Дисертація на здобуття ступеня доктора філософії за спеціальністю 054 – Соціологія (Галузь знань 05 – Соціальні та поведінкові науки). – Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна Міністерства освіти і науки України, Харків, 2025. Дисертація присвячена комплексному дослідженню центрів розвитку кар'єри (ЦРК) у складі закладів вищої освіти України як інституційного механізму адаптації студентів до вимог сучасного ринку праці. Актуальність дослідження зумовлена змінами на ринку праці в умовах глобалізації, цифровізації та воєнного стану в Україні. У сучасних умовах традиційні моделі працевлаштування та кар'єрного розвитку втрачають свою ефективність, що актуалізує необхідність розвитку – центрів розвитку кар’єри, які б забезпечували адаптацію студентів до вимог ринку праці. Перший розділ присвячений теоретико-методологічному дослідженню концептуальних основ розвитку кар’єри. У ньому проаналізовано класичні теорії професійної орієнтації та кар’єрного консультування, розглянуто соціологічні підходи до професійного вибору та структурно-функціональний аналіз кар’єрного розвитку. Другий розділ розкриває центри розвитку кар’єри як механізм адаптації студентів до динамічного ринку праці. Детально проаналізовано особливості партнерської взаємодії ЦРК із різними суб’єктами: роботодавцями, державними установами, громадськими організаціями та міжнародними партнерами. Визначено місію та функціональні завдання центрів кар'єри, систематизовано їхні основні функції та розглянуто інструменти діяльності ЦРК. Третій розділ представляє емпіричне дослідження стану центрів розвитку кар’єри в Україні. Проаналізовано технології та практики діяльності центрів кар'єри, на основі чого було виявлено та систематизовано основні бар'єри функціонування ЦРК. Запропоновано рекомендації щодо підвищення ефективності діяльності центрів та уточнення моделі діяльності ЦРК. Наукова новизна дисертації полягає в системному визначенні засад функціонування та розвитку ЦРК у закладах вищої освіти України, ключових бар’єрів їхнього розвитку та кращих практик діяльності в умовах трансформації ринку праці та посилення вимог до професійної реалізації випускників. Результати дослідження вперше пропонують покрокову модель підвищення ефективності їхньої діяльності, інтегруючи теоретичні напрацювання та практичні рекомендації, спираючись на аналіз різних джерел емпіричних даних. Вперше в українській соціологічній літературі дослідження пропонує трикомпонентну модель факторів, що зумовлюють стагнацію центрів розвитку кар’єри в Україні, яка охоплює, мезорівень та мікрорівень. Запропонована модель дозволить розглядати розвиток ЦРК як багаторівневу систему, інтегровану в контекст державної політики, університетського менеджменту й індивідуальних кар’єрних траєкторій. Основні аспекти наукової новизни, одержані автором особисто, полягають у наступному: вперше в українському науковому дискурсі системно проаналізовано ЦРК як самостійну соціальну структуру і соціального актора, що поєднує університети, ринок праці, молодь та інститути громадянського суспільства; вперше концептуалізовано партнерство ЦРК на соціальних мікро-, мезо-, макрорівнях, що дозволило визначити трирівневі чинники, які впливають на кращі практики й основні бар’єри у діяльності цих центрів; вперше ідентифіковано кращі практики й основні бар’єри у діяльності ЦРК, а також запропоновано рекомендації щодо підвищення ефективності їхньої діяльності з позицій структурно-функціонального аналізу; уточнено та поглиблено розуміння місця і ролі центрів розвитку кар’єри як інституційних механізмів адаптації університетів до вимог ринку праці в системі управління університетом; розроблено рекомендації щодо формування сучасної моделі ЦРК, яка базується на персоналізованій підтримці студентів, цифрових рішеннях, постійному моніторингу, мультиакторній взаємодії та стратегічному управлінні. Практична значущість дослідження визначається тим, що воно не лише аналізує поточний стан діяльності центрів кар’єри в Україні, а й пропонує комплексні шляхи модернізації ЦРК відповідно до сучасних викликів ринку праці та тенденцій розвитку вищої освіти, а саме: налагодження міжструктурної взаємодії, розширення повноважень центрів, цифровізація послуг, розширення видів партнерств тощо. Результати дослідження можуть бути використані Міністерством освіти і науки України та іншими установами та організаціями для подальшого уточнення моделей діяльності ЦРК. Ключові слова: університети, центри розвитку кар'єри, ринок праці, адаптація, інституційний механізм, професійна орієнтація, кар'єрні стратегії, соціальний капітал, цифровий капітал, лигітимність інститутів, кар’єра, стейкхолдери, вища освіта, соціальна згуртованість, компетентності.

Дата реєстрації

2025-11-17

Додано в НРАТ

2025-11-17