Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2022U000121, Матеріали видань та локальних репозитаріїв Категорія Назва роботи КОНЦЕПТ «ДУХОВНОЇ ЦІЛІСНОСТІ ОСОБИСТОСТІ» ГРИГОРІЯ СКОВОРОДИ ЯК ЦІННІСТЬ У СИСТЕМІ ЛІТЕРАТУРНОЇ ОСВІТИ ШКОЛЯРІВ Автор Шуляр ВасильShuliar Vasyl Дата публікації 28-12-2022 Постачальник інформації Вересень №4((95)) 2022 Першоджерело https://september.moippo.mk.ua/index.php/sept/article/view/260 Видання Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти Опис У статті досліджено концепт «духовної цілісності особистості». Обґрунтовано актуальність проблеми з огляду на важливість спадщини Григорія Сковороди в системі сучасних ціннісних орієнтирів. Проаналізовано складники духовної цілісності особистості. Трансформовано напрацьоване до системи літературної освіти в цілому. Пояснено необхідність упровадження нових базових засад концепту «духовна цілісність особистості» під час читацької діяльності школярів. Використано тексти Г. Сковороди за модельною програмою для 6 класу. Розроблено моделі до концепту «духовна цілісність особистості» шляхом візуалізації. Використано засади філософії тріадності для розуміння дій суб’єктів літературної освіти. Запропоновано методичні рекомендації щодо вивчення творів Г. Сковороди. З урахуванням складників концепту «духовна цілісність особистості» розроблено і представлено модель літературного заняття за байкою «Бджола і Шершень». Проаналізовано наукові публікації філософів, педагогів, методистів у контексті проблеми формування духовності, нормативні документи та навчальну модельну програму «Українська література» Нової української школи. Досліджено досвід учителів-практиків щодо вивчення творів Григорія Сковороди. Перспективним вектором вивчення спадщини філософа, актуальним для учнів-читачів старшої школи є компаративний аналіз концепту «сад» у творах Г. Сковороди, М. Вінграновського, Д. Кременя. Додано в НРАТ 2023-01-05 Закрити