Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2113U000060, Матеріали видань та локальних репозитаріїв Категорія Монографія, Не рецензовано Назва роботи Психологія учіння людини: генетико-моделюючий підхід Автор Максименко С.Д. Дата публікації 01-01-2013 Постачальник інформації Національна академія педагогічних наук України Першоджерело https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/734047/ Видання Видавничий Дім “Слово” Опис В монографії, з позицій генетичної психології, розглядається особистість, її витоки, структурні компоненти та її внутрішній світ. Вперше представлені принципи побудови експериментально-генетичного та генетико-моделюючого методів як найбільш адекватних для пояснення закономірностей і механізмів привласнення, формування і розвитку здібностей людини та генези становлення особистості. Представлені генетично-вихідні одиниці тих чи інших здібностей та «нужди» як джерела і спонукальної активності індивіда (лат. Vis vitalis – життєва енергія), і її глибинність та відпочаткову єдність (синтетичність) (лат. Vis vitaе – життєва сила), яка конституює особистість. Здійснено фундаментальний аналіз: – теорій учіння як засобу розвитку і самоздійснення особистості; – навчання як суспільної форми управління учінням і розвитком особистості; – учіння як прямого та побічного продукту навчання. Виявлено специфічні особливості нужди (життєвої сили чи життєвої енергії) як: – енергетично-інформаційної властивості людини в онто- і філогенезі; – зафіксовано генетико-психологічні проблеми, структури особистості; – доведено (представлено) джерела і рушійні сили активності особистості; – представлена принципово нова структура особистості, її прогноз розвитку і життєвий шлях; існування (екзистенція) людини; здійснення любові і нужди та мотиваційні регулятори життєвого шляху внутрішнього простору особистості. Додано в НРАТ 2024-01-15 Закрити