Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2121U000315, Матеріали видань та локальних репозитаріїв Категорія Книга, Рецензовано Назва роботи Концепція діяльності Університетів третього віку The concept of the University of the Third Age Автор Лук’янова Лариса Борисівна Дата публікації 01-01-2021 Постачальник інформації Національна академія педагогічних наук України Першоджерело https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/730357/ Видання Вид-во ТОВ «Юрка Любченка» Опис Схарактеризовано сутність міжнародної політики стосовно осіб похилого віку та обґрунтовано актуальність освіти людей третього віку в Україні. Розкрито зміст вітчизняного законодавчого забезпечення освіти літніх осіб, визначено її мету, завдання і функції. Висвітлено теоретичні основи діяльності Університетів третього віку як соціокультурних осередків, створених для літніх людей з метою реалізації принципу навчання впродовж життя та розширення їх світогляду задля адаптації й урізноманітнення життя у постпрофесійний період, а також визначено сукупність принципів та психолого-фізіологічні особливостей осіб похилого віку, які впливають на ефективність їх навчання. Обґрунтовано основні види компетентностей, необхідних педагогічному персоналу університетів третього віку. Матеріали будуть цікавими для управлінців, науковців, науково-педагогічних працівників, працівників соціальної сфери, широкого кола осіб, які працюють з літніми людьми. The essence of international policy towards the elderly is characterized and the relevance of education of the elderly in Ukraine is substantiated. The content of the native legislative provision of education of the elderly is revealed, its purpose, tasks and functions are determined. Theoretical bases of the University of the Third Age as socio-cultural centers created for the elderly in order to implement the principle of lifelong learning and expand their worldview to adapt and diversify life in the postprofessional period, as well as a set of principles and psychological and physiological characteristics of the elderly affect the effectiveness of their training. The main types of competencies required for the teaching staff of third age universities are substantiated. The materials will be of interest to managers, scientists, research and teaching staff, social workers, a wide range of people working with the elderly. Додано в НРАТ 2024-01-15 Закрити