Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2125U002503, Матеріали видань та локальних репозитаріїв Категорія Publication, Стаття Назва роботи Педагогічне дослідження з проєктування інтегрованого математичного курсу по вибору для 8 класу: авторський підхід Автор Баштан Марина ВасилівнаТерменжи Дар’я ЄвгенівнаСкасків Лілія ВасилівнаЯрова Оксана АнатоліївнаЛосєва Наталія МиколаївнаBashtan Maryna VasylivnaTermenzhy Darya YevhenivnaSkaskiv Liliya VasylivnaYarova Oksana AnatoliivnaLosieva Nataliya Mykolaivna Дата публікації 01-01-2025 Постачальник інформації Державний податковий університет Першоджерело https://ir.dpu.edu.ua/handle/123456789/5734 Видання Тернопільський національний медичний університет імені І.Я. Горбачевського МОЗ України Опис У статті висвітлено авторський досвід проведення педагогічного дослідження з проектування інтегрованого курсу по вибору з математики для учнів 8 класу згідно до моделі ADDIE теорії педагогічного дизайну. Детально описано усі п’ять етапів створення та упровадження курсу по вибору в межах до профільної підготовки: аналіз, проектування, розробка, упровадження та оцінювання. Виділено основні завдання, які має розв’язати педагог-практик на кожному з цих етапів. Наводиться орієнтовне календарно-тематичне планування з конкретних тем курсу по вибору «Математика: корисно, цікаво, актуально». Додано в НРАТ 2026-04-03 Закрити