Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2221U001669, Кваліфікаційні роботи здобувачів вищої освіти Категорія Магістерська робота Назва роботи Підготовка майбутніх учителів початкових класів до використання інтерактивних методів навчання Автор Сумчинська Ольга Юріївна Дата публікації 01-01-2021 Постачальник інформації Запорізький національний університет Першоджерело https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/6045 Видання Опис Сумчинська О. Ю. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до використання інтерактивних методів навчання : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 013 «Початкова освіта» / наук. керівник М. Д. Дяченко. Запоріжжя : ЗНУ, 2021. 82 с. UA : Робота викладена на 82 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 72 джерела. Об’єкт дослідження: професійна підготовка майбутніх учителів початкових класів. Предмет дослідження: педагогічні умови підготовки вчителів початкових класів до використання інтерактивних методів навчання. Мета дослідження: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити педагогічні умови підготовки майбутніх вчителів до використання інтерактивних методів навчання. Теоретичне значення: уточнено термінологічний апарат проблеми професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів, подальшого розвитку набули засоби професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи. Практичне значення: визначено педагогічні умови підготовки вчителів початкових класів до використання інетрактивних методів навчання. EN : The work is presented on 82 pages of printed text. The list of links includes 72 sources. Object of research: professional training of future primary school teachers. Subject of research: pedagogical conditions of preparation of primary school teachers for the use of interactive teaching methods. The purpose of the study: to theoretically substantiate and experimentally test the pedagogical conditions of training future teachers to use interactive teaching methods. Theoretical significance: the terminological apparatus of the problem of professional training of future primary school teachers has been clarified, the means of professional training of future primary school teachers have been further developed. Practical significance: pedagogical conditions of preparation of primary school teachers for the use of non-attractive teaching methods are determined. Додано в НРАТ 2025-11-10 Закрити