На сайті Times Higher Education опублікована стаття Матвія Рейса «Як написати успішну книгу, яка гарно продаватиметься».

У ній автор наголошує, що науковцям, які працюють у вузькій галузі знань та звикли писати академічні тексти з великою кількістю посилань, засиллям спеціальної термінології, детальними поясненнями та обґрунтуванням ідей, зазвичай дуже складно писати тексти для широкої аудиторії. Разом із тим, винагорода для авторів, які навчаться це робити, може бути значною (особисте визнання, фінансова вигода). Написані зрозумілою мовою, у привабливому стилі, енергійно розрекламовані книги, які знаходять шлях до широкої читацької аудиторії, – знахідка для видавців. Вони відкривають науковцям шлях до літературних фестивалів, газет і телебачення, формують нову площадку для інформування громадськості. Ще одна перевага – значна надбавка до університетських зарплат у вигляді гонорарів. Але авторів, здатних їх написати, дуже мало, оскільки книги, що продаються, є повною протилежністю академічних публікацій. Звичайно, не всі науковці мають відповідний характер, темперамент та працюють у сфері знань, які підходять для написання книг для широкої аудиторії. Доволі складно написати щось, що будуть прагнути прочитати тисячі людей. Простіше йти звичним курсом і писати академічні статті. У публікації наводяться поради відомих вчених, видавців та журналістів щодо того, як авторам академічних книг стати авторами бестселерів.

Детальніше: https://bit.ly/3GgiiY7, https://bit.ly/3GeN1EY

Програма Erasmus+ Jean Monnet оголосила конкурс на участь в академічній онлайн-програмі #Academy4UA.

Він покликаний залучити і підтримати українських дослідників, які прагнуть розширити свої знання у галузі права та політики ЄС та удосконалити профільні викладання й дослідження в українських університетах. Модуль «Онлайн-академія UGent із права та політики ЄС для українських викладачів» (Academy4UA) спеціально розроблений для українських професіоналів, діяльність яких зосереджена на праві та політиці ЄС. Щороку із числа зацікавлених викладачів та дослідників на конкурсних умовах формується група із 25 українців, які подали найкращі резюме та мотиваційні листи. Переможці матимуть можливість взяти участь у 3-місячній інтенсивній онлайновій програмі (квітень-червень), що охоплює різні аспекти права та політики ЄС (історія та розвиток європейської інтеграції, політика безпеки та оборони ЄС, політика сусідства тощо). Заявку на участь у конкурсі можна подати до 20 лютого 2023 року.

Детальніше: https://bit.ly/3WMJMve, https://bit.ly/3GhmoPs, https://bit.ly/3IFDg5B

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Яна Пейса «Нам потрібна законодавча кваліфікація для практиків вищої освіти».

У ній автор висловлює думку про те, що не завжди необхідно, щоб дослідники мали докторський ступінь. Адже все більше практиків у Великій Британії наймається за контрактами для здійснення освітньої діяльності та проведення досліджень. У цьому новому тренді немає нічого поганого. Наприклад, у галузі музики після 1992 року частка практиків переважає частку академічних дослідників зі ступенями. Разом із тим, треба особливо уважно відноситись до «університетських» повноважень залучених практиків, приділяти багато уваги їхньому ознайомленню з академічною культурою та цінностями, з акцентом на критичне мислення, знеособлений аналіз процесів та явищ, академічну свободу, цінності університету. Це дасть новий поштовх науковому та освітньому життю університетів, пожвавить і підвищить якість досліджень. Разом із тим, потрібно визначити законодавчо процедуру кваліфікації для тих, хто не має наукового ступеня або еквівалентної академічної майстерності, але бажає працювати в академічному середовищі.

Детальніше: https://bit.ly/3QeIt5N, https://bit.ly/3QeRwnt

Міністерство освіти і науки України оприлюднило результати власної діяльності у сфері європейської інтеграції за 2022 рік.

В якості головних досягнень названі: приєднання України до Європейської організації публічного права міжнародної організації; повноправне членство у Асоціації COST; затвердження національного плану щодо відкритої науки; затвердження Стратегії впровадження гендерної рівності у сфері освіти до 2030 року та операційний план з її реалізації на 2022-2024 роки; виконання 40% індикаторів Дорожньої карти інтеграції науково-інноваційної системи до Європейського дослідницького простору; забезпечення участі українських організацій, установ, студентів та викладачів у новому циклі програми Еразмус+; законотворча діяльність (підготовка проєкту Закону України «Про освіту дорослих»); ратифікація Угоди про участь України в програмах ЄС «Горизонт Європа» та «Євратом».

Детальніше: https://bit.ly/3GCoP0s

Міністерством освіти і науки України 4 січня 2023 року відповідно до чинного порядку, встановленого постановою Кабінету Міністрів України від 20 листопада 2019 р.

№ 943, оприлюднено повідомлення про захист на здобуття наукового ступеня кандидата і доктора наук.

Детальніше: https://bit.ly/2PNmWmp, https://bit.ly/3GcrzQV, https://bit.ly/3X4b689

Національний офіс Erasmus+ в Україні повідомляє про оновлення Керівництва до програми Еразмус+.

Цей документ є корисним інструментом для всіх, хто хоче мати повну та достовірну інформацію про програму Erasmus+. Ним можуть скористатись студенти та учні закладів шкільної, професійної (професійно-технічної) та фахової передвищої, вищої освіти та освіти дорослих, а також молодь, які фактично є цільовою групою для проєктів Партнерств співпраці (КА2). Останні відкриті для українських організації, що можуть виступати партнерами або ініціаторами таких проєктів (для Small Cooperation Partnerships). Документ розміщений у відкритому доступі.

Детальніше: https://bit.ly/3GgTTkT, https://bit.ly/3vyWRMX, https://bit.ly/3iaKjIm

Національний фонд досліджень України опублікував звіт про результати діяльності за 2022 рік.

Серед головних подій та здобутків НФДУ названі: набуття членства в Асоціації Science Europe (організація об’єднує державні агенції, які фінансують або виконують наукові дослідження в Європі); підписання меморандуму про порозуміння з Національним науковим фондом Швейцарії та Кембриджським університетом; організація двох нових конкурсів «Наука для відбудови України у воєнний та повоєнний періоди» та «Кембридж – НФДУ 2022»; запуск фандрейзингової кампанії для продовження фінансування наукових проєктів-переможців конкурсів та забезпечення грантової підтримки наукових досліджень і розробок.

Детальніше: https://bit.ly/3GfozTL

Міністерство освіти і науки пропонує до громадського обговорення проєкт постанови Кабінету Міністрів України «Про внесення змін до Положення про конкурсний відбір наукових, науково-технічних робіт та проектів, які фінансуються за рахунок зовнішнього інструменту допомоги Європейського Союзу для виконання зобов’язань України у Рамковій програмі Європейського Союзу з наукових досліджень та інновацій «Горизонт 2020».

Мета – сприяння розвитку національної інноваційної екосистеми шляхом розширення мережі елементів інноваційної інфраструктури, а також залучення науковців до інноваційної діяльності, поєднання наукового та промислового потенціалу, забезпечення трансферу технологій та комерціалізації наукових результатів, збільшення обсягу інноваційної продукції в загальному обсязі промислової продукції. Документом вносяться зміни до процедури проведення конкурсного відбору. Зокрема, надається підтримка розбудові дослідницької та інноваційної інфраструктури, вносяться зміни до граничних обсягів фінансової підтримки за рахунок зовнішнього інструменту допомоги ЄС. Проєкт акту розроблено в ініціативному порядку в рамках пріоритету 13.5 «Розвиток науки та інновацій» Програми діяльності Кабінету Міністрів України, затвердженої постановою Кабінету Міністрів України від 12 червня 2020 року № 471. Зауваження та пропозиції можна подати до 17 січня 2023 року.

Детальніше: https://bit.ly/3In0ux6, https://bit.ly/3vBr4uF, https://bit.ly/3GAMjTQ, https://bit.ly/3vCxs4W,