Search academic texts

Registration Number

0524U000071, Doctoral dissertation

Title

Theoretical and methodical foundations of professional training of future teachers of physical education in the conditions of blended learning

Author

Danysko Oksana V., Кандидат педагогічних наук

popup.advisor Larysa A. Semenovska
popup.opponent Nataliya V. Kononets
popup.opponent Anatolij I. Kuzminskii
popup.opponent Yurii D. Boichuk

Status

Доктор педагогічних наук, 13.00.04, Теорія і методика професійної освіти

Date

01-03-2024

Description

У дисертації цілісно досліджено й розв’язано актуальну науково-прикладну проблему професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури в умовах змішаного навчання на засадах системного, синергетичного, теоретико-пізнавального, культурологічного, аксіологічного, інформаційного, компетентнісного, контекстного, особистісно орієнтованого, суб’єктно-діяльнісного, середовищного, когнітивістського, конструктивістського, коннективістського, технологічного, ресурсно-диференційованого, візуально-цифрового та кваліметричного наукових підходів. З’ясовано стан наукової дослідженості проблеми професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури в умовах змішаного навчання. Визначено категоріально-поняттєвий апарат дослідження. Науково обґрунтовано методологічні засади професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури в умовах змішаного навчання. Розроблено авторську концепцію професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури в умовах змішаного навчання, що містить три концепти: методологічний, теоретичний, практичний. Теоретично обґрунтовано та змодельовано дидактичну систему професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури в умовах змішаного навчання, що містить концептуально-цільовий; змістово-технологічний; організаційно-методичний; діагностико-результативний складники. Розроблено організаційно-методичний супровід дисциплін циклу професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури в умовах змішаного навчання. Експериментально перевірено ефективність застосування моделі дидактичної системи професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури в умовах змішаного навчання.