Пошук академічних текстів

Реєстраційний номер

0524U000071, Докторська дисертація

Назва роботи

ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

Здобувач

Даниско Оксана Володимирівна, Кандидат педагогічних наук

popup.advisor Семеновська Лариса Аполінаріївна
Опонент Кононец Наталія Василівна
Опонент Кузьмінський Анатолій Іванович
Опонент Бойчук Юрій Дмитрович

На здобуття

Доктор педагогічних наук, 13.00.04, Теорія і методика професійної освіти

Дата захисту

01-03-2024

Опис

У дисертації цілісно досліджено й розв’язано актуальну науково-прикладну проблему професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури в умовах змішаного навчання на засадах системного, синергетичного, теоретико-пізнавального, культурологічного, аксіологічного, інформаційного, компетентнісного, контекстного, особистісно орієнтованого, суб’єктно-діяльнісного, середовищного, когнітивістського, конструктивістського, коннективістського, технологічного, ресурсно-диференційованого, візуально-цифрового та кваліметричного наукових підходів. З’ясовано стан наукової дослідженості проблеми професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури в умовах змішаного навчання. Визначено категоріально-поняттєвий апарат дослідження. Науково обґрунтовано методологічні засади професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури в умовах змішаного навчання. Розроблено авторську концепцію професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури в умовах змішаного навчання, що містить три концепти: методологічний, теоретичний, практичний. Теоретично обґрунтовано та змодельовано дидактичну систему професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури в умовах змішаного навчання, що містить концептуально-цільовий; змістово-технологічний; організаційно-методичний; діагностико-результативний складники. Розроблено організаційно-методичний супровід дисциплін циклу професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури в умовах змішаного навчання. Експериментально перевірено ефективність застосування моделі дидактичної системи професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури в умовах змішаного навчання.