ГРОМАДЯНСЬКА НАУКА: ДНК НАВКОЛИШНЬОГО СЕРЕДОВИЩА

ГРОМАДЯНСЬКА НАУКА: ДНК НАВКОЛИШНЬОГО СЕРЕДОВИЩА

На засіданні Науково-консультативної ради проекту «Експедиції ДНК навколишнього середовища в морських об’єктах, включених до списку Всесвітньої спадщини ЮНЕСКО» оприлюднені рекомендації з підготовки ЮНЕСКО до глобального розгортання ініціативи «Громадянська наука».

На засіданні Науково-консультативної ради проекту «Експедиції ДНК навколишнього середовища в морських об’єктах, включених до списку Всесвітньої спадщини ЮНЕСКО» оприлюднені рекомендації з підготовки ЮНЕСКО до глобального розгортання ініціативи «Громадянська наука».

Наукова консультативна рада об’єднує провідні світові наукові досягнення та досвід у галузі молекулярної екології, еДНК, біоінформатики, меташтрихкодування риби, науки про океан. Вона забезпечує зв’язок з передовими світовими науковими знаннями у використанні відбору зразків еДНК для моніторингу морського біорізноманіття, співпрацює з координаційною групою ЮНЕСКО та партнерською лабораторією еДНК у визначенні оптимальних протоколів відбору та обробки зразків в рамках громадської наукової діяльності. Проект реалізується Міжурядовою океанографічною комісією ЮНЕСКО та Центром всесвітньої спадщини за підтримки уряду Фландрії в рамках оголошеного ООН «Десятиліття наук про океан на користь сталого розвитку».

Детальніше: https://bit.ly/3xOmhrc, https://www.unesco.org/en/edna-expeditions

2022-09-24
Share
АФРИКАНСЬКА МЕРЕЖА ІЗ ВИЗНАННЯ КВАЛІФІКАЦІЙ ВИЩОЇ ОСВІТИ

АФРИКАНСЬКА МЕРЕЖА ІЗ ВИЗНАННЯ КВАЛІФІКАЦІЙ ВИЩОЇ ОСВІТИ

У вересні 2022 року запущено Африканську мережу національних виконавчих структур із визнання кваліфікацій вищої освіти.

У вересні 2022 року запущено Африканську мережу національних виконавчих структур із визнання кваліфікацій вищої освіти.

Вона покликана сприяти обміну актуальною інформацією, підтримувати розвиток потенціалу взаємного навчання, визнання та академічної мобільності на континенті. Мережа об’єднує 14 держав-учасниць Аддіс-Абебської конвенції та наслідує практики раніше створених мережі у Європі (ENIC/NARIC), Азії та Тихоокеанському регіоні (APNNIC)в рамках виконання Лісабонської та Токійської конвенцій. Зміцнення та об’єднання систем вищої освіти в Африці є ключем до розширення можливостей і прискорення соціально-економічного розвитку країни. Впровадження Аддіс-Абебської конвенції та Глобальної конвенції про визнання кваліфікацій щодо вищої освіти матиме важливе значення для проекту ЮНЕСКО Campus Africa, метою якого є об’єднання університетів на континенті, розширення можливостей та розширення співпраці між національними системами вищої освіти.

Детальніше: https://bit.ly/3f6pSdM, https://bit.ly/3qSFpRh

2022-09-23
Share
СТАН ГЛОБАЛЬНОЇ СИСТЕМИ СПОСТЕРЕЖЕННЯ ЗА ОКЕАНОМ У 2022 РОЦІ

СТАН ГЛОБАЛЬНОЇ СИСТЕМИ СПОСТЕРЕЖЕННЯ ЗА ОКЕАНОМ У 2022 РОЦІ

На сайті ЮНЕСКО опубліковано звіт Організації Об’єднаних Націй «Системи спостереження за океаном — щорічний звіт високого рівня».

На сайті ЮНЕСКО опубліковано звіт Організації Об’єднаних Націй «Системи спостереження за океаном — щорічний звіт високого рівня».

У документі міститься інформація про стан, можливості та цінності Глобальної системи спостереження за океаном. Звіт зосереджений на декількох ключових аспектах: глобальний погляд на стан системи моніторингу океану; поглинання вуглецю океаном для забезпечення більш точних прогнозів кліматичних моделей; поліпшення прогнозів прибережних затоплень та їх попередження; спостереження за фітопланктоном задля розуміння зміни харчових ланцюгів та зрушень у морському житті; залучення нових громад до програм дослідження і збереження океанів. Звіт підготовлений координаційною групою спостережень GNO, групами GNO-Bioeko та BGC, групою OOPC, секретаріатами Міжурядової океанографічної комісії ЮНЕСКО та Всесвітньої метеорологічної організації.

Детальніше: https://bit.ly/3qYpOPO, https://bit.ly/3BSnZdJ, https://ioc.unesco.org/, https://goosocean.org/

2022-09-21
Share
ФІНАНСУВАННЯ НАВЧАННЯ ТА ОСВІТИ ДОРОСЛИХ

ФІНАНСУВАННЯ НАВЧАННЯ ТА ОСВІТИ ДОРОСЛИХ

На сайті Організації Об’єднаних Націй з питань освіти, науки та культури (ЮНЕСКО) опублікована стаття Даніеля Баріля, голови комітету, відповідального за підсумкову декларацію Сьомої міжнародної конференції з освіти дорослих (CONFINTEA VII).

На сайті Організації Об’єднаних Націй з питань освіти, науки та культури (ЮНЕСКО) опублікована стаття Даніеля Баріля, голови комітету, відповідального за підсумкову декларацію Сьомої міжнародної конференції з освіти дорослих (CONFINTEA VII).

У ній автор розмірковує про важливе прагнення держав-членів покращити фінансування освіти дорослих і чому вони повинні почати це реалізовувати. На заключному засіданні CONFINTEA VII було прийнято Марракешські рамки дій (МРД). У документі закріплено визнання пріоритетів навчання та освіти дорослих і, що воно має фінансуватися «за рахунок внеску широкого кола зацікавлених сторін, різних міністерств, роботодавців та інших приватних суб’єктів, місцевих органів влади та учнів». Зобов’язання МРД, стануть одним із показників, за якими оцінюватиметься національна політика у цій сфері.

Детальніше: https://bit.ly/3DplHUC, https://bit.ly/3RVGuUk, https://bit.ly/3xqeyja, https://bit.ly/3BKJUDx

2022-09-17
Share
НОВІ РЕСУРСИ ЮНЕСКО

НОВІ РЕСУРСИ ЮНЕСКО

5 вересня 2022 року ЮНЕСКО оприлюднила узгоджені рекомендації щодо процесу універсального періодичного огляду.

5 вересня 2022 року ЮНЕСКО оприлюднила узгоджені рекомендації щодо процесу універсального періодичного огляду.

Вони базуються на принципах свободи вираження поглядів, безпеки журналістів та доступу до інформації та містять дев’ять ключових позицій. Пропонується переглянути надмірно широке коло юридичної термінології; створювати й зміцнювати інституційні механізми безпеки; забезпечити захист жінок; розробляти та/або зміцнювати нормативні документи і політики доступу до інформації та зобов’язань забезпечення інклюзивності для маргіналізованих груп. Універсальний періодичний огляд є унікальним керованим державами ООН процесом безперервної оцінки ситуації з правами людини, свободи вираження поглядів та доступу до інформації. Він дозволяє оцінити достатність правових та конституційних рамок, які гарантують свободу вираження поглядів, доступ до інформації та ефективність застосування законів.

Детальніше: https://bit.ly/3L41l5f, https://bit.ly/3BgKKaV, https://bit.ly/3RjrjUv

2022-09-06
Share
НАВЧАЛЬНИЙ КУРС ЗІ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ ТА ПРАВ ЛЮДИНИ

НАВЧАЛЬНИЙ КУРС ЗІ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ ТА ПРАВ ЛЮДИНИ

Центр участі та інформаційних ресурсів SALTO, Навчальний та науково-дослідний інститут ЮНІТАР і ЮНЕСКО оголосили конкурс на переклад національними/регіональними мовами відкритого онлайн-курсу «Захист прав людини в епоху штучного інтелекту».

Центр участі та інформаційних ресурсів SALTO, Навчальний та науково-дослідний інститут ЮНІТАР і ЮНЕСКО оголосили конкурс на переклад національними/регіональними мовами відкритого онлайн-курсу «Захист прав людини в епоху штучного інтелекту».

Подія приурочена до Європейського дня мов, який відбудеться 26 вересня 2022 року. Курс покликаний підвищити обізнаність молоді з проблемами розвитку штучного інтелекту та пов’язаною з цим реалізацією прав людини. Зокрема, у ньому розглядаються наступні питання: як розвиток ШІ впливає на свободу вираження поглядів; як реалізується право на приватність і рівність; як відбувається щоденна взаємодія з технологіями ШІ; як упровадження ШІ впливатиме на подальшу цифрову трансформацію суспільства. Заявку на участь можна подати до 26 вересня 2022 року.

Детальніше: https://bit.ly/3KKZMsK, https://bit.ly/3KFr3fY, https://bit.ly/3cHW6v6

2022-09-03
Share
МІЖНАРОДНІ ПРЕМІЇ ЮНЕСКО ЗА ГРАМОТНІСТЬ 2022 РОКУ

МІЖНАРОДНІ ПРЕМІЇ ЮНЕСКО ЗА ГРАМОТНІСТЬ 2022 РОКУ

8 вересня 2022 року відбудеться Міжнародний день грамотності.

8 вересня 2022 року відбудеться Міжнародний день грамотності.

З цієї нагоди ЮНЕСКО обрала лауреатів своїх міжнародних премій грамотності. Ними стали шість програм, які підтримують інклюзивність. Зокрема, премією ЮНЕСКО імені короля Седжона нагороджені програми: “Native Scientist” організації Native Scientist (Великобританія), «Багатомовна освіта” Інституту соціальних наук Калінгі (Індія), «Уроки арабської мови» Медресе (Об’єднані Арабські Емірати). Премію ЮНЕСКО Конфуція за грамотність отримали програми: «Доступна література» Institute Include (Бразилія), «Доступна мережа для цифрових можливостей та інклюзивності» (PANDei) Державної бібліотеки Саравака (Малайзія), «Готовність до школи через участь громади» Інституту мови та грамотності Молтено (Південна Африка).

Детальніше: https://bit.ly/3q2tccc, https://bit.ly/3CKc8iI

2022-09-02
Share
РОЗВИТОК ПОТЕНЦІАЛУ УПРАВЛІННЯ ОСВІТОЮ На сайті Міжнародного інституту планування освіти ЮНЕСКО опублікована стаття Антона Де Грауве та Анни Хаас  «Справа не в мені, а в системі». У ній представлено результати дослідження щодо аналізу функціонування та оцінювання ефективності управління освітою. Наведено огляд способів підготовки планів розвитку сектору освіти за допомогою технічно обґрунтованого інклюзивного процесу та їх  впровадження. Найважливішим інструментом успішної реалізації таких планів є ефективне управління освітою  починаючи з центрального рівня через регіональні та місцеві органи та закінчуючи керівниками закладів освіти. На думку авторів, покращити впровадження планів можна за рахунок підвищення ефективності функціонування освітньої адміністрації, роботу якої можна розглядати з чотирьох рівнів можливостей: окремих посадових осіб; організаційної одиниці, у якій працюють посадові особи; державної адміністрації загалом та відносин адміністрації з зовнішніми партнерами. Структура, яка пропонується  експертами, застосовувалась на практиці. Вона може бути адаптована до умов різних країн та адміністративних систем. Роль МІПО-ЮНЕСКО як зовнішнього посередника виявилася корисною у загальному керівництві та структуруванні робіт. Але ключова роль належить державним органам.  Детальніше: https://bit.ly/3zlZlzM, https://bit.ly/3Q866Mm, https://bit.ly/3SgALZB

РОЗВИТОК ПОТЕНЦІАЛУ УПРАВЛІННЯ ОСВІТОЮ На сайті Міжнародного інституту планування освіти ЮНЕСКО опублікована стаття Антона Де Грауве та Анни Хаас «Справа не в мені, а в системі». У ній представлено результати дослідження щодо аналізу функціонування та оцінювання ефективності управління освітою. Наведено огляд способів підготовки планів розвитку сектору освіти за допомогою технічно обґрунтованого інклюзивного процесу та їх впровадження. Найважливішим інструментом успішної реалізації таких планів є ефективне управління освітою починаючи з центрального рівня через регіональні та місцеві органи та закінчуючи керівниками закладів освіти. На думку авторів, покращити впровадження планів можна за рахунок підвищення ефективності функціонування освітньої адміністрації, роботу якої можна розглядати з чотирьох рівнів можливостей: окремих посадових осіб; організаційної одиниці, у якій працюють посадові особи; державної адміністрації загалом та відносин адміністрації з зовнішніми партнерами. Структура, яка пропонується експертами, застосовувалась на практиці. Вона може бути адаптована до умов різних країн та адміністративних систем. Роль МІПО-ЮНЕСКО як зовнішнього посередника виявилася корисною у загальному керівництві та структуруванні робіт. Але ключова роль належить державним органам. Детальніше: https://bit.ly/3zlZlzM, https://bit.ly/3Q866Mm, https://bit.ly/3SgALZB

.

.

2022-08-16
Share
ЗВІТ ЮНЕСКО ЩОДО ЕКОНОМІЧНОГО ВПЛИВУ COVID-19 НА СФЕРУ КУЛЬТУРИ

ЗВІТ ЮНЕСКО ЩОДО ЕКОНОМІЧНОГО ВПЛИВУ COVID-19 НА СФЕРУ КУЛЬТУРИ

ЮНЕСКО і Департамент культури та туризму Абу-Дабі опублікували спільний звіт «Культура за часів COVID-19: стійкість, відновлення та відродження».

ЮНЕСКО і Департамент культури та туризму Абу-Дабі опублікували спільний звіт «Культура за часів COVID-19: стійкість, відновлення та відродження».

У документі представлено глобальний огляд впливу пандемії на сектор культури починаючи з березня 2020 року, а також пропозиції щодо напрямків його відродження. Наголошується, що культура була одним із найбільш постраждалих секторів у світі: лише у 2020 році було втрачено понад 10 млн робочих місць, доходи впали на 20–40%, скоротилась валова додана вартість на 25%. Однак онлайн-публікації та аудіовізуальні платформи продемонстрували зростання внаслідок збільшення залежності від цифрового контенту. У публікації визначаються основні глобальні тенденції, що змінюють культурний сектор, подається бачення щодо нових напрямків формування політики й відповідних стратегій відродження.

Детальніше: https://bit.ly/39UCP8t, https://bit.ly/3u8SCY4, https://bit.ly/3uaUuj8 

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ЮНЕСКО #НРАТ_Науковцям_новини

2022-06-28
Share
НАЙКРАЩІ ПРАКТИКИ У ВІДКРИТІЙ НАУЦІ

НАЙКРАЩІ ПРАКТИКИ У ВІДКРИТІЙ НАУЦІ

ЮНЕСКО оголосило Глобальний конкурс найкращих практик у відкритій науці.

ЮНЕСКО оголосило Глобальний конкурс найкращих практик у відкритій науці.

Конкурсом передбачається пошук інформації про найкращий досвід щодо відкритої науки на індивідуальному, інституційному, національному, регіональному та міжнародному рівнях з акцентом на пріоритетні сфери діяльності, зазначені у Рекомендаціях ЮНЕСКО щодо відкритої науки.

Детальніше: https://bit.ly/3LPYCuX, https://bit.ly/3Gtqlk0, https://bit.ly/3MTzaFW 

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ЮНЕСКО #НРАТ_ВідкритаНаука #НРАТ_Науковцям_новини  #НРАТ_Освітянам_новини

2022-05-14
Share