Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0124U004315, Науково-дослідна робота Назва роботи Інноваційні підходи до підготовки та професійного розвитку вчителя в контексті впровадження реформи загальної середньої освіти «Нова українська школа» в умовах війни та повоєнної розбудови України Керівник роботи Гриневич Лілія Михайлівна, Кандидат педагогічних наук Дата реєстрації 08-10-2024 Організація виконавець Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна Опис роботи Важливо зазначити, що педагогічна освіта та професійний розвиток учителя часто розвиваються окремо та не мають достатнього взаємозв'язку. Зарубіжні дослідження підкреслюють необхідність інтеграції цілей підготовки вчителів із їхніми потребами у професійному розвитку та особливу значущість педагогічної інтернатури. Таким чином, система підготовки та професійного розвитку вчителя в контексті впровадження реформи загальної середньої освіти «Нова українська школа» в умовах війни та повоєнної розбудови України вимагає обґрунтування та впровадження у практику інноваційних підходів, за допомогою яких, можна врахувати як руйнівний вплив російсько-української війни, так і потребу впровадження змін, що відповідають сучасним світовим освітнім тенденціям. Об’єктом дослідження є підготовка та професійний розвиток вчителя в Україні. Предметом дослідження виступають інноваційні підходи до підготовки та професійного розвитку вчителя в контексті реформи НУШ з урахуванням викликів війни та повоєнної розбудови. Мета дослідження – обґрунтувати та адаптувати інноваційні підходи до підготовки та професійного розвитку вчителя в умовах упровадження реформи НУШ з урахуванням викликів війни та повоєнної розбудови. Багатогранність і міждисциплінарність проблеми, що вивчається, передбачає визначення стратегії наукового пошуку, а саме методологічних підходів реалізації наукового задуму. Досягненню мети та завдань дослідження допомагає врахування системного, компетентнісного, творчого, особистісного, діяльнісного, аксіологічного та емерджентного підходів. Додано в НРАТ 2024-12-09 Закрити