Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0200U007077, 0196U004424 , Науково-дослідна робота Назва роботи Психолого - педагогічні основи розвитку усвідомленості учбової діяльності у розумово відсталих школярів Назва етапу роботи Керівник роботи Хохліна Олена Петрівна, Дата реєстрації 15-01-2001 Організація виконавець Інститут дефектології Академії педагогічних наук України Опис етапу Об'єкт - корекція вад розвитку розумово відсталих школярів. Мета - посилення корекційно-розвивального впливу на учнів шляхом активізації усвідомленості учбової діяльності за допомогою спеціальних педагогічних засобів. Новизна дослідження полягає у розробці та реалізації теоретичних засад формування усвідомленого учіння як умови корекційно-розвивальної роботи в спеціальному освітньому закладі. Результати: з'ясовано сутність усвідомленості учіння та її формування. Розроблено засоби формування усвідомленості учбової діяльності у учнів допоміжної школи. Методи дослідження : аналіз та узагальнення літературних даних, психолого-педагогічний констатуючий та формуючий експеримент, процедури якісної і кількісної обробки емпіричних даних. Ефективність підтверджена у процесі експериментального навчання. Галузі використання - спеціальна психологія та корекційна педагогіка. Опис продукції Автори роботи Додано в НРАТ 2020-04-03 Закрити