Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0203U008109, 0100U003312 , Науково-дослідна робота Назва роботи Формування особистісної культури студента як складника правильного вибору Назва етапу роботи Керівник роботи Нечепоренко Л., Дата реєстрації 22-04-2003 Організація виконавець Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна Опис етапу Об'єкт дослідження - процес формування особистісної культури студента. Мета дослідження - розкрити сутність особистісної культури студента як умови, що забезпечує можливість адекватного вибору поведінки. Методи дослідження - теоретичний аналіз стану проблеми в теорії і практики формування культури поведінки, формуючий експеримент, педагогічне спостереження, анкетування, оцінка незалежних характеристик. Протягом 2000-2002 років педагогічне дослідження проводилось для з'ясування педагогічних умов підготовки й проведення навчального і виховного процесу, формування загальної особистісної культури. Пошук був спрямований на розвиток культури мовленнєвої діяльності, культури поведінки, спілкування, ділової і морально-естетичної культури з метою зміцнення здоров'я та формування професійної майстерності. Здійснювались апробація розробленої навчальної програми з педагогіки та з'ясувалось коло питань таких спецкурсів, як "Самовиховання", "Педагогіка особистості", "Художня освіченість учителя", "Екологічна культура як педагогічна проблема", "Мовленнєва культура особи як спосіб самовираження", "Інвайронментальна педагогіка", "Валеологічна культура", "Ділова культура". Формуючий експеримент проводився на основі використання індивідуально-особистісного підходу при використанні принципів природовідповідності, гуманізму, демократизму, партнерства, співробітництва. Опора на позитивні почуття полягала у визначенні таких понять, як: як телеологія, онтопедагогіка, інвайронментальна педагогіка, мовленнєва діяльність, мовна підготовка, мовна культура, мовленнєво-інтелектуальний розвиток, ділова культура, валеологічна культура, морально-етична культура. Нами використовувались твори авторів, які раніше були заборонені: Бахтіна М., Бердяєва О., Мечнікова І., Ващенко Г., Вернадського В., К. Істоміна, Лосєва О., Лосського М., Ніцше Ф., Фрейда З., та твори нових дослідників, зокрема роботи вчених АПН України: І. Беха, І. Зязюна, О. Романовського, В. Рибалки, С. Сисоєвої та ін. Практична значимість дослідження полягає в розробці методичних матеріалів, що розкривають педагогічні умови та засоби поєднання теоретичних ідей з практикою повсякденного життя студента з метою його самовираження і самореалізації. В процесі формування мовної і мовленнєвої культури студентів з метою їхньої соціалізації та ділової культури студентів бізнес-коледжу з'ясовувались педагогічні умови, що забезпечували високий рівень виховання та пристосування до умов діяльноті. Переважна більшість визначених нами педагогічних прийомів реалізовано в практиці навчального процесу університета (факультет іноземних мов, історичний, біологічний, філологічний, а також у бізнес-коледжі та педагогічному коледжі). Створені нами спецкурси успішно вивчаються студентами різних факультетів (зокрема ГГФ ХНУ, в Харківському колегіумі). Зростає інтерес до педагогіки як до такої навчальної дисципліни, що має практичне особистісне й професійне значення та допомагає формуванню адекватного вибору поведінки особи в різних життєвих і професійних ситуаціях, в процесі адаптації до довкілля взагалі. Область застосування: система освіти, школа, ліцеї, педвузи, коледжі, технічні університети. Опис продукції Автори роботи Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити