Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0209U002526, 0107U001364 , Науково-дослідна робота Назва роботи Розробка адаптивних систем нового покоління знань на основі інтелектуальних Інтернет-технологій Назва етапу роботи Керівник роботи Федорук Павло Іванович, Дата реєстрації 17-02-2009 Організація виконавець Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника Опис етапу Метою даної роботи є теоретичне обґрунтування та розробка технологій адаптивного дистанційного навчання і контролю знань з використанням інтелектуальних Інтернет-технологій. Основні завдання проекту: 1.Розробка концепції побудови систем навчання і контролю нового покоління. 2.Дослідження критеріїв ефективності функціонування систем. 3.Розробка методів і засоби виділення ядра систем. 4.Розробка та дослідження засобів і механізмів адаптації систем до внутрішніх і зовнішніх умов застосування. 5.Дослідження основ інтелектуальних Інтернет-технологій для навчання і контролю знань. 6.Розробка засобів і механізмів, які дозволяють розширювати системи. Для реалізації поставлених цілей обґрунтовано і розроблено динамічну адаптивну систему дистанційного навчання, яка має вигляд моделі "студент-індивідуалізований" і "автоматизований викладач". Такий викладач будується за принципами роботи "живої" людини-викладача. Дана побудова передбачає як складні взаємодії всередині самої системи, так і складну будову кожного ізїї компонентів. Запропонована нами інтелектуальна навчальна система передбачає наявність таких компонентів: 1. Студент взаємодіє із навчальною системою через інтерактивний модуль. Це передбачає можливість спілкування з системою за допомогою природної мови та інтуїтивно зрозумілих команд. 2. В процесі взаємодії студента із системою, студентська модель змінюється, перетворюючись в більш досконалу, яка більш точно відповідає можливостям і потребам студента і максимально точно відображає картину засвоєних знань і набутих навичок. Модель студента дозволяє спрогнозувати поведінку студента і його мотивацію до навчання. З. Домен-експерт дозволяє навчальній системі функціонувати в режимі експерта (тобто здійснювати контроль за навчанням). На нього покладається функція всесторонньо оцінки процесу навчання, якості знань, прогресу, тощо. 4. Для врахування індивідуальних особливостей студентів по засвоєнню та сприйняттю знань використовується спеціалізований блок, який отримав назву машина інтенсифікації процесу навчання.5. Модуль навчання системи відповідає за процес зміни самого навчального модуля. Цей процес відбувається виключно під впливом взаємодії зі студентом (тобто індивідуально до кожного студента), тісно взаємодіючи з доменом-експертом. Опис продукції Автори роботи Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити