Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0210U006222, 0106U006617 , Науково-дослідна робота Назва роботи 1. Формування народознавчих компетентностей дітей та молоді Назва етапу роботи Керівник роботи Лисенко Неллі Василівна, Дата реєстрації 21-06-2010 Організація виконавець Науково-методичний центр "Українська етнопедагогіка і народознавство" АПН України і Прикарпатського університету ім. В.Стефаника Опис етапу Упродовж 2006-2009 рр. у процесі дослідження колективної теми визначено актуальні проблеми формування народознавчої компетенції особистості, уточнено і введено в науковий обіг низку понять (народознавча компетенція, етнопедагогічна культура, етнокультурна обізнаність тощо), розроблено нові методи дослідження етнопедагогічних проблем. Народознавча компетенція розглядається як складова життєвої компетентності особистості; в її структурі виокремлено етноісторичну, етнопсихологічну, етнокультурну, етноекономічну, етноекологічну, етновалеологічну та інші складові. Відповідно здійснено тематичний добір етнографічного матеріалу для використання в дошкільних навчальних закладах та початковій школі України. На основі аналізу структури досліджуваного феномена виокремлено принципи формування народознавчої компетенції дитини, серед яких принцип категоричного імперативу, природовідповідності, духовності, етнічності, врахування вікових та індивідуальних особливостей, комплексного підходу та єдності вимог у вихованні. У контексті дослідження колективної теми визначено етнопедагогічну складову професійно-педагогічної підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів і вчителів початкових класів у системі компетентнісно зорієнтованої освіти; розроблено систему компетентнісних знань про Україну та українство для учнів школи І-го ступеня, виокремлено соціокультурну складову змісту початкової освіти в контексті формування мовної особистості учня на основі міжпредметних зв'язків; обґрунтовано ефективність реалізації концепцій формування й розвитку соціально-психологічної компетентності особистості в умовах конкретного етнокультурного середовища; виокремлено педагогогічні можливості інформаційного простору як засобу формування полікультурної грамотності учнів, зокрема відібрано окремі діючі електронні проекти, що мають метою розвиток народознавчої компетенції дітей. У результаті завершення дослідження теми, узагальнено результати апробації регіональних програм формування етнічної самосвідомості старших дошкільників і молодших школярів у навчальних закладах Гуцульщини, Бойківщини та Лемківщини; та їх впроваджено в роботу дошкільних навчальних закладів, загальноосвітніх шкіл і вищих навчальних закладів Прикарпаття. Одержані в процесі дослідження результати можуть бути використані для збагачення новими ідеями теорії і практики національного виховання дошкільників і школярів в умовах співпраці педагогів з батьками дітей, в аспекті підвищення народознавчої компетенції майбутніх учителів і батьків, а також у контексті професійної підготовки студентів педагогічних навчальних закладів України. Опис продукції У навчально-методичному посібнику представлено концептуальні засади оновлення змісту дошкільної освіти в Україні на засадах української етнопедагогіки, шляхи формування народознавчої компетенції дітей дошкільного віку, зокрема, ознайомлення їх з етноісторією, рідною мовою, родинно-побутовою культурою, народними піснями, трудовими традиціями краю, рухливими іграми тощо. Видання адресоване науковцям, викладачам, студентам і працівникам дошкільних навчальних закладів, а також усім, хто цікавиться проблемами етнопедагогіки українського дошкілля. Автори роботи Будник Олена Богданівна Лисенко Неллі Василівна Новосьолов Олександр Васильович Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити