Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0210U007145, 0107U001354 , Науково-дослідна робота Назва роботи Рання діагностика та корекція психомоторного розвитку дітей із відхиленнями психофізичного розвитку. Назва етапу роботи Керівник роботи Байкіна Ніна Григорівна, Дата реєстрації 16-09-2010 Організація виконавець Запорізький національний університет Опис етапу Об'єкт дослідження - процес діагностики і корекції психомоторики в аутичних дітей. Мета роботи - ознайомлення фахівців із методами ранньої діагностики та корекції психомоторики дітей з аутизмом. Методи дослідження: аналіз літератури з проблем ранньої діагностики і корекції психомоторного розвитку дітей з аутизмом, аналіз методик ранньої діагностики психомоторного розвитку дітей, бесіди, анкетування, тестування, інтерв'ювання лікарів, узагальнення досвіду медико-психолого-педагогічної комісії, педагогічний експеримент і статистичні методи обробки експериментальних даних. Створено концептуальну модель різних підходів до ранньої діагностики дітей із відхиленнями в психофізичному розвитку. Розроблено і впроваджено авторський спецкурс "Корекційна робота на заняттях з адаптивної фізичної культури з дітьми із відхиленнями в психофізичному розвитку". Розроблені методичні рекомендації для вчителів щодо корекційної спрямованості навчально-виховного процесу в спеціальних закладах для дітей з особливими вадами розвитку. Апробовані методики ранньої діагностики і корекції психомоторного розвитку дітей з аутизмом. Розроблені методи формування мовних навичок у дітей з аутизмом. Виявлені параметри формування тих чи інших навичок, які змінюються залежно від того, як відбувається навчання в кожному випадку. За результатами досліджень підготовлено до захисту одну докторську та одну кандидатську дисертації, опубліковано три монографії, 1 посібник з Грифом РАН, 1 посібник з грифом МОН України, 23 статті. Результати досліджень доповідались на 6 конференціях та використані при підготовці 12 дипломних робіт, використовуються на заняттях в школах-інтернатах для дітей із відхиленнями в психофізичному розвитку України, Північної Ірландії, Росії, Узбекистану. Опис продукції Керівною ідеєю при визначенні стратегій і технологій навчання і виховання дітей із РДА є ідея профілактики і ранньої корекції відставання в розвитку. У цій системі робота ведеться у двох основних напрямках: діагностичному і корекційно-розвиваючому. Діагностичний напрям забезпечується комплексним динамічним спостереженням за дитиною фахівцями освітнього закладу: логопед, учитель-дефектолог, практичний психолог, лікар, вихователь або вчитель початкових класів. В обов'язки консиліуму входить вивчення стану здоров'я (медичне), виявлення рівня розвитку провідного виду діяльності, особливості розвитку пізнавальної та емоційно-особистісної сфер, запасу знань та уявлень, вивчення соціальної ситуації розвитку дитини. Автори роботи Байкіна Ніна Григорівна Бессарабова Олена Віталіївна Бондаренко Світлана Михайлівна Крет Яна ВІталіївна Сокирко Олексій Сергійович Фесик Дмитро Олексійович Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити