Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0211U002371, 0108U000440 , Науково-дослідна робота Назва роботи Інноваційні педагогічні технології підготовки педагога вищої школи Назва етапу роботи Керівник роботи Огієнко Олена Іванівна, Дата реєстрації 03-02-2011 Організація виконавець Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих Національної Академії педагогічних наук України Опис етапу об'єкт дослідження: підготовка педагога вищої школи у вищих педагогічних та непедагогічних навчальних закладах; мета дослідження: здійснили цілісний науковий аналіз проблеми впровадження інноваційних педагогічних технологій підготовки педагога у вищих навчальних закладах педагогічного профілю; обгрунтували теоретичні і методичні засади розробки та впровадження інноваційних педагогічних технологій підготовки педагога у вищих навчальних закладах педагогічного і непедагогічного профілю; розроблено і обгрунтовано теоретичні і методичні засади впровадження інноваційних педагогічних технологій підготовки педагога вищої школи. У результаті виконання науково-дослідної роботи: визначено концептуальні підходи, обґрунтувати психолого-педагогічні основи розробки інноваційних технологій підготовки педагога вищої школи в умовах реалізації положень Болонського процесу; виявлено організаційно-методичні умови впровадження інноваційних педагогічних технологій у процес підготовки педагога вищої школи у вищих навчальних закладах непедагогічного профілю; розроблено конкретні інноваційні педагогічні технології застосування методів теорії ймовірностей і математичної статистики в дослідженнях проблем педагогічних наук та народної освіти для студентів і аспірантів непедагогічних вищих навчальних закладів; визначено концептуальні підходи розробки теоретичних і методичних засад створення інформаційно-навчального освітнього середовища для підготовки педагога вищої школи; досліджено генезис та зміст розвитку понять, які розкривають сутність підготовки педагога вищої школи як дорослої людини; розробити андрогогічні засади підготовки педагога вищої школи у вищих навчальних закладах; визначено психолого-педагогічні вимоги до впровадження інноваційних педагогічних технологій у підготовку педагога вищої школи в умовах магістратури; розроблено та обґрунтувано теоретичні і методичні засади впровадження інноваційних педагогічних технологій у професійну підготовку педагога вищої економічної школи; виявлено організаційно-методичні умови впровадження Інтернет-технологій у професійну підготовку педагога вищої школи; виявлено організаційно-методичні умови ефективного впровадження інформаційних технологій у процесі психолого-педагогічної підготовки педагога вищої школи; визначено теоретичні та методичні засади формування правової культури педагога вищої школи засобами інноваційних педагогічних технологій; визначено психолого-педагогічні умови впровадження інноваційних педагогічних технологій щодо організації підвищення кваліфікації педагогів вищих навчальних закладів недержавної форми власності; визначено теоретичні та методичні засади формування міжособистісної толерантності педагога вищої школи засобами інноваційних педагогічних технологій; визначено теоретичні та методичні засади формування економічної культури майбутніх педагогів. Опис продукції Досліджено підходи до організації педагогічної діяльності викладача вищого навчального закладу в нових умовах інформатизації освітньої галузі; розроблено та обґрунтувано теоретико-методологічні і методичні засади розробки технологічного комплексу підготовки педагога вищої школи; обґрунтовано доцільність застосування андрогогічної моделі навчання; розроблено педагогічні технології оцінювання ефективності методів навчання і виховання в навчальних закладах за допомогою параметричних і непараметричних критеріїв; впроваджено підручник для модульно-кредитної організації навчального процесу із можливістю застосування інформаційних технологій Автори роботи Артеменко І.Е. Воловик П.М Гончарук Т.О. Князська В.В. Огієнко О.І. Сігаєва Л. Є. Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити