Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0211U005664, 0109U008663 , Науково-дослідна робота Назва роботи Розробка теоретичних і методичних основ систем креативного навчання технічних дисциплін майбутніх інженерів Назва етапу роботи Керівник роботи Лазарєв Микола Іванович, Дата реєстрації 20-12-2011 Організація виконавець Українська інженерно-педагогічна академія Опис етапу Об'єкт дослідження: процес навчання технічних дисциплін майбутніх інженерів. Предмет дослідження: теоретичні і методичні основи системи креативного навчання технічних дисциплін майбутніх інженерів. Мета дослідження - теоретично обґрунтувати, розробити і експериментально перевірити методичну систему креативного навчання технічних дисциплін майбутніх інженерів. Методи дослідження: для вирішення поставлених задач і перевірки висунутої гіпотези застосовані теоретичні, емпіричні, методи математичної статистичної обробки експериментальних даних. Наукова новизна: вперше теоретично обґрунтовано, розроблено та експериментально перевірено методичну систему креативного навчання технічних дисциплін майбутніх інженерів, яка побудована на моделюванні розвитку технічних об'єктів; модель формування і подання креативної частини змісту навчання технічних дисциплін майбутніх інженерів, яка в координатах "технічні напрямки - узагальнені принципи" забезпечує самостійне формування і подання студентами змісту навчання; метод креативного навчання технічних дисциплін майбутніх інженерів, який ґрунтується на використанні двоконтурного адаптивного управління навчально-пізнавальною діяльністю студентів, що забезпечує як індуктивний вивід узагальнених принципів одержання нових технічних об'єктів, так і їх дедуктивне використання. Теоретична значущість. Проаналізовано існуючі теорії змісту навчання для методик креативного навчання майбутніх інженерів технічних дисциплін; деталізовано та конкретизовано універсальні принципи розв'язання технічних суперечностей ТРВЗ для предметної галузі процесів і апаратів хімічних виробництв, які призначені для використання в методиках креативного навчання студентів; обґрунтована стратегія організації творчої діяльності студентів з одержання нових технічних рішень; обґрунтовано та розроблено метод формування і універсальну двокоординатну еволюційну модель подання змісту технічних дисциплін, який формується в результаті самостійної діяльності студента. Практичне значення одержаних результатів дослідження полягає у впровадженні в навальний процес розробленої методичної системи креативного навчання технічних дисциплін майбутніх інженерів; монографії "Теоретичні та методичні засади креативного навчання студентів технічних дисциплін", навчального посібника "Процеси та апарати харчових виробництв", який рекомендовано Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України для студентів вищих навчальних закладів. Матеріали дослідження можуть бути використані у навчально-виховному процесі професійної підготовки майбутніх інженерів та інженерів-педагогів технічних та інженерно-педагогічних закладів освіти, а також у закладах післядипломної освіти з метою підвищення ефективності професійної підготовки фахівців. Опис продукції Методична система креативного навчання технічних дисциплін майбутніх інженерів, яка побудована на моделюванні розвитку технічних об'єктів, включає: -модель формування і подання креативної частини змісту навчання технічних дисциплін майбутніх інженерів, яка в координатах "технічні напрямки - узагальнені принципи" забезпечує самостійне формування і подання студентами змісту навчання; - метод креативного навчання технічних дисциплін майбутніх інженерів, який ґрунтується на використанні двоконтурного (перший контур - визначення технічного напрямку, другий контур - визначення технічного рішення) адаптивного (за кількістю інформаційних підтримок) управління навчально-пізнавальною діяльністю студентів, що забезпечує як індуктивний вивід узагальнених принципів одержання нових технічних об'єктів, так і їх дедуктивне використання;- засоби навчання на основі евристичних питань, які доповнено двома складовими допоміжної інформації (понятійної і образної), що забезпечує зниження рівня інформаційної невизначеності про Автори роботи Вельма Світлана Володимирівна Кравцова Ганна Володимирівна Лазарєв Микола Іванович Лазарєва Тетяна Анатоліївна Плохіх Віктор Володимирович Рубан Наталія Павлівна Тимофеєва Валентина Петрівна Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити