Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0212U001279, 0110U000073 , Науково-дослідна робота Назва роботи Компетентністний підхід у фаховій підготовці майбутніх учителів трудового навчання. Назва етапу роботи Керівник роботи Терещук Григорій Васильович, Дата реєстрації 31-01-2012 Організація виконавець Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка Опис етапу Об’єкт дослідження: процес формування компетенцій майбутніх учителів трудового навчання. Мета дослідження: розробка та експериментальна перевірка дидактичних матеріалів для формування професійних компетенцій майбутніх учителів. Використані методи теоретичного аналізу, вивчення навчально-методичної документації, спостереження, опитування (анкетування, тестування, бесіда), педагогічний експеримент та ін. Уточнено сутність професійної компетентності майбутніх учителів. Розкрито значення компетентнісного підходу при виборі сфери професійної діяльності. Виявлено особливості спеціальних дисциплін, розкрито їх вплив на формування професійних компетенцій. Визначено доцільність структурування змісту навчальних комплексів дисциплін згідно модульних програм та повного методичного забезпечення, використання сучасних технологій. Визначено складові підготовки майбутніх учителів у процесі вивчення дисциплін декоративно-прикладного мистецтва, педагогічні умови управління самостійною роботою студентів, особливості проектно-технологічної підготовки майбутніх учителів, використання сучасних інформаційних технологій. Розроблено й експериментально перевірено дидактичне забезпечення основних курсів. Практичне значення полягає у тому, що розроблені програми і дидактичне забезпечення сприяють формуванню професійних компетенцій, підвищенню якості підготовки майбутніх учителів. Матеріали використовуються у процесі підготовки майбутніх учителів трудового навчання у вищих начальних закладах педагогічного спрямування. Опис продукції Визначено перелік лабораторно-практичних робіт, розроблено структурну карту курсу та карту виконання і оцінювання виконаних робіт з урахуванням вимог кредитно-трансферної системи навчання, запропоновано методичні рекомендації до виконання лабораторно-практичних, індивідуальних-навчально-дослідних, курсових робіт. Розроблено завдання для поточного і підсумкового контролю рівня досягнень студентів. Автори роботи Гуцал П.З. Кравець С.В. Мамус Г.М. Павх С.П. Туранов Ю.О. Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити