Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0212U001538, 0109U002262 , Науково-дослідна робота Назва роботи Соціально-психолого-педагогічний супровід студентів-інвалідів в умовах вищого навчального закладу Назва етапу роботи Керівник роботи Грищенко Геннадій Васильович, Дата реєстрації 10-02-2012 Організація виконавець Миколаївський національний університет імені В.О. Сухомлинського Опис етапу В роботі досліджувався: процес інклюзивного навчання студентів-інвалідів у вищих навчальних закладах та умови психологічної та педагогічної професійної підготовки студентів-інвалідів до отримання вищої освіти, їх психолого-педагогічний та медико-психологічний супровід. Запропонований проект соціально-психолого-педагогічного супроводу студентів - інвалідів був спрямований на вдосконалення освітньої парадигми вищої школи по включенню в Болонський процес. Основною задачею є підготовка дитини-інваліда до отримання професійної освіти, до його адекватного соціального функціонування та самореалізації у сучасному суспільстві. В центрі навчального процесу знаходиться особистість студента-інваліда з його потребами, інтересами і можливостями, а учасники проекту за допомогою різних форм, методів і прийомів сприяють розкриттю потенційних можливостей студента-інваліда для розвитку навичок навчання та подолання труднощів у взаємодії з оточуючими. Психолого-педагогічний та медико-психологічний супровід студента-інваліда дасть можливість успішного завершення навчання та збереження, в процесі навчання, психічного та фізичного здоров'я. Вирішувалась задача підвищення ефективності навчання студента-інваліда шляхом створення адекватних умов для розвитку здібностей та задатків цієї категорії студентства, соціально-педагогічний та медико-психологічний супровід дітей-інвалідів в умовах реабілітаційного центру до отримання вищої освіти, подолання усталених стереотипів сприйняття особистості з інвалідністю як дефективного чи аномального члена суспільства серед ближнього оточення, розробка різних моделей соціально-психолого-педагогічного супроводу дітей та молоді з особливими потребами та їх апробація на базі різних навчальних та реабілітаційних закладів України з подальшим впровадженням. Досліджено чинники, що впливають на швидкість реакції тримеризації та вперше показано, що кінетика формування поліізоціануратної сітки характеризується існуванням ізокінетичної температури в області 364-370 К, а прискорення процесу супроводжується одночасним зростанням параметрів рівняння Арреніуса. Вперше для опису кінетики блочного тверднення діізоціанатів в присутності каталітичної системи епоксидний олігомер - третинний амін запропоновано універсальну кінетичну модель, яка основана на використанні ізоконверсійного підходу та рівняння Шостака-Берггрена. Наукова новизна полягає в розробленні кінетичної моделі блочної тримеризації діізоціанатів та встановленні чинників, що впливають на кінетику тримеризації та характеристики релаксаційних переходів у гетероциклічних полімерних сітках. У роботі вперше показано:- кінетика блочної тримеризації може бути адекватно описана на основі кінетичної моделі, що була запропонована на основі ізоконверсійного аналізу калориметричних даних та шляхомвикористання трипараметричного рівняння Шестака-Берггрена;- на основі моделі було здійснено аналіз чинників, що впливають на швидкістьпроцесу тримеризації; -встановлено наявність ізокінетичної температури в області 364-370 К, значення якої є практично незмінним незалежно від чинників, що впливають на кінетичні особливості триметризації у присутності каталітичної системи епоксидний олігомер - третинний амін. Захищено 8 дипломних робіт, 1 кандидатська дисертація, підготовлено до друку 1 навчально-методичний посібник, опубліковано 19 наукових праць, за науковою проблемою Проекту в 2006-2008 рр. зроблено дванадцять доповідей на наукових конференціях в Києві (Інститут хімії високомолекулярних сполук), Миколаєві (класичний університет), Вінниці (Вінницький державний педагогічний університет), Дніпропетровську (Дніпропетровський хіміко-технологічний університет)., отримано 3 патенти. З метою реалізації процесу інклюзивного навчання, надання можливості повноцінного студентського життя вирішені такі завдання: " Вивчено актуальні проблеми молоді з обмеженими можливостями здоров'я у процесі навчання у ВНЗ. " Створено умови для соціально-психологічного розвитку та професійної орієнтації дітей та молоді з обмеженими можливостями здоров'я враховуючи специфіку медичного діагнозу. " Сформовано конструктивне відношення до проблем студента-інваліда з боку оточення за рахунок реабілітаційної активності середовища. " Створено доцільне студентське середовище, яке сприяє успішному професійному й особистісному становленню студента-інваліда під час навчання у ВНЗ. " Вивчено особливості впливу студентського оточення на можливість покращення навчання студентів-інвалідів. " Розкрито потенційні можливості студентів-інвалідів для формування навичок навчання та подолання труднощів у спілкуванні з оточуючим середовищем. " Визначено особистісні риси студентів-інвалідів, що призводять до проблемних ( кризових) ситуацій у навчальному процесі. " Організовано соціально-педагогічну та психологічну підтримку сім'ї особистості з інвалідністю з метою мобілізації внутрішніх і зовнішніх ресурсів найближчого оточення для рішення задач реабілітаційного процесу. На основі проведеного експерименту накопичено матеріали, що дозволили зробити науково-обгрунтовані висновки про основні напрямки (методику) доцільності та ефективності соціально-психолого-педагогічного супроводу у ВНЗ. Отримані дані дослідження систематично публікувались у періодичних наукових журналах, розглядались на проблемних дискусіях, круглих столах, науково-дослідних конференціях. Проведена робота по визначенню та апробуванню моделі соціально-психолого-педагогічного супроводу в умовах ВНЗ. Результати дослідження знайшли своє систематичне висвітлення у дипломних роботах спеціалістів, магістрів, кандидатських дисертаціях, а також - монографіях, навчальних посібниках, наукових статтях. Участь у міжнародних та всеукраїнських конференціях з публікаціями тез та доповідей. Результати використовуються у навчальних спецкурсах "Психологічна допомога різним верствам населення", "Практикум з індивідуального консультування" при підготовці практичних психологів. Опис продукції Досліджено чинники, що впливають на швидкість реакції тримеризації та вперше показано, що кінетика формування поліізоціануратної сітки характеризується існуванням ізокінетичної температури в області 364-370 К, а прискорення процесу супроводжується одночасним зростанням параметрів рівняння Арреніуса. Вперше для опису кінетики блочного тверднення діізоціанатів в присутності каталітичної системи епоксидний олігомер - третинний амін запропоновано універсальну кінетичну модель, яка основана на використанні ізоконверсійного підходу та рівняння Шостака-Берггрена. Наукова новизна полягає в розробленні кінетичної моделі блочної тримеризації діізоціанатів та встановленні чинників, що впливають на кінетику тримеризації та характеристики релаксаційних переходів у гетероциклічних полімерних сітках. У роботі вперше показано:- кінетика блочної тримеризації може бути адекватно описана на основі кінетичної моделі, що була запропонована на основі ізоконверсійного аналізу калориметричних даних та шляхомвикористання трипар Автори роботи Євдокимова Наталя Олексіївна Грищенко Геннадій Васильович Клименко Віктор Васильович Непомняща Тетяна Петрівна Пілічук Ольга Віталіївна Тихонюк Ольга Вікторівна Хозраткулова Ірина Анатоліївна Шегда Оксана Віталіївна Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити